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中学教师继续教育政策的有效性分析
1
作者
韦桂科
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第17期215-216,共2页
培养高素质的教师队伍是各个国家教师教育改革基本政策。教师继续教育是教师入职后主要培训方式之一,它是教师专业发展一个重要组成部分,并为教师更新知识,为教师专业化发展提供行之有效的途径,和培训已经成为教育部门的重要事宜,...
培养高素质的教师队伍是各个国家教师教育改革基本政策。教师继续教育是教师入职后主要培训方式之一,它是教师专业发展一个重要组成部分,并为教师更新知识,为教师专业化发展提供行之有效的途径,和培训已经成为教育部门的重要事宜,继续教育政策对于教师改革刻来已经说不容缓。
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关键词
教师
继续教育
有效性
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职称材料
题名
中学教师继续教育政策的有效性分析
1
作者
韦桂科
机构
广西师范大学外国语学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第17期215-216,共2页
文摘
培养高素质的教师队伍是各个国家教师教育改革基本政策。教师继续教育是教师入职后主要培训方式之一,它是教师专业发展一个重要组成部分,并为教师更新知识,为教师专业化发展提供行之有效的途径,和培训已经成为教育部门的重要事宜,继续教育政策对于教师改革刻来已经说不容缓。
关键词
教师
继续教育
有效性
分类号
G639.20 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
中学教师继续教育政策的有效性分析
韦桂科
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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