浅议作为资助手段的勤工助学之性质与功能

在日常用语中,勤工助学一词,有两种含义:一是泛指学生以劳务赚取金钱的行为,二是特指作为高校资助体系重要组成部分的一种资助手段。学界鲜有著述明确区分二者,这也让关于勤工助学的研究缺少明确的出发点。该文试图深入分析作为资助手段的勤工助学,归纳其基本性质,并探讨其主要功能。

中美民事证明标准差异的经济分析

证明标准设置不当,将带来不必要的诉讼成本。我国民事诉讼主要采行高度可能性的证明标准,明显高于美国主要采用的优势证据标准。诉讼环境的差别是证明标准差异的主要原因。我国民事证明标准的改进,可积极探索更细致的证明标准体系,完善案例指导制度,以追求更好的社会效果。

法定证据制度与司法公正和权威的关系

公正分别为分配公正、程序公正与互动公正;权威有理论权威与实践权威、事实权威与正当权威等常见的划分。近有学者认为,法定证据制度对司法公正与权威颇有裨益。事实上,法定证据制度对司法公正和权威并无促进作用。

初论奖助学金评审过程的完善——格式、交流与节省时间

奖助学金的评审工作是高校资助工作的重要一环。工作中,往往遇到几个问题,如申请材料多、格式填写乱、递交的材料不合格导致反复修改等等。为缓解上述问题,拟从完善评审流程入手。

心理契约——高校学生干部激励管理的新视角

学生干部是联系学生与学校的重要桥梁,他们的综合素质和工作积极性直接影响着高校学生工作的顺利开展。而学生干部是受教育者与学生管理者相结合的双重身份,使得学生干部的激励管理也具有一定的特殊性。为了激发学生干部的工作积极性和工作热情,文章在考虑学生干部角色定位的基础上,从心理契约的角度来分析高校学生干部的心理需求和期望,在此基础上,探索提高高校学生干部工作积极性的措施与对策。

不兼容的排除合理怀疑

中国大陆与英美法系诸国拥有截然不同的刑事程序,导向不同的认知过程。证明标准之用语是此种区别的反映。新修订的刑事诉讼法却将'排除合理怀疑'作为证据确实充分的标准之一,这至少是立法技术的失误,实践中恐生龃龉。