基于OBE理念的《小学数学课程与教学论》课程对分课堂教学模式的探索

《小学数学课程与教学论》是小学教育专业的核心课程,通过学习这门课程学生能够掌握小学数学的课程基础、教学原理、教学实践技能。在近几年的教学改革下,取得良好的教学效果,但仍存在一些问题:例如,学生对理论知识的掌握不扎实,实践能力不足;过度依赖教学参考资料,缺乏独立思考;讨论问题的积极性不够。针对这些问题任课教师尝试采取基于OBE理念的对分课堂教学模式,以期促进学生对理论知识的掌握与实践能力的提升,形成独立思考和积极讨论的习惯,落实立德树人的根本任务。

中小学数学思想方法衔接探究

随着教育的改革与发展，数学思想方法备受关注， 数学思想方法关系到学生对数学知识的把握程度。然而在现 实的教学中，中小学数学思想方法衔接现状却不容乐观，为了 能给数学思想方法的衔接提供一些参考，本文将通过具体的例 子探讨推进中小学数学思想方法衔接的方式及相应的建议。

富硒营养液在甜玉米种植上的应用研究

采用含硒氨基酸植物营养液KX-1(硒含量约1000mg/L、氨基酸含量约2000mg/L)对甜玉米(灌浆前期)进行叶面喷施,考察了不同喷施浓度、喷施次数对于甜玉米富硒效果的影响及KX-1营养液对于不同品种玉米的影响。结果表明,KX-1营养液稀释75～100倍后,喷施2次,可使玉米增产且玉米硒含量达到富硒农产品标准。此外,KX-1营养液对于华珍、世珍和圣甜1号3个品种均具有较好的增硒效果,且比其它市售有机硒叶面肥产品用量更少,具有更好的吸收效果及经济效果。