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项目化学习在小学数学教学中的运用
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作者 韦汉敏 《新课程研究》 2024年第29期69-71,共3页
教师在小学数学教学中应用项目化学习,可有效培养学生的数学思维,促进学生的数学实践,发展学生的数学眼光。围绕如何在小学数学教学中推进项目化学习,文章提出了主体性、生活化和拓展性三大原则,并在此基础上提出了“五步一环”教学法,... 教师在小学数学教学中应用项目化学习,可有效培养学生的数学思维,促进学生的数学实践,发展学生的数学眼光。围绕如何在小学数学教学中推进项目化学习,文章提出了主体性、生活化和拓展性三大原则,并在此基础上提出了“五步一环”教学法,以期发挥项目化学习在增强小学生数学学习效果方面的作用。 展开更多
关键词 小学数学 项目化学习 项目任务 合作教学
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构建有效数学课堂提高学生作业质量
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作者 韦汉敏 《儿童大世界(教学研究)》 2018年第4期181-181,共1页
本文论述了如何构建有效的小学数学课堂,从而提高学生作业质量,改善学生作业拖拉现象。以联系生活实际教学,打造生活化有效课堂;借助多媒体教学,构建趣味化小学数学课堂;践行赏识教育,帮助学生树立信心。
关键词 有效 数学课堂 提高 作业质量
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巧用电教媒体为数学课堂增彩
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作者 韦汉敏 《广西教育》 2017年第41期99-99,101,共2页
本文论述灵活地使用电教媒体能让抽象的内容形象化,让晦涩的内容直观化,让数学学习充满情趣,极大限度地拓展学生的学习视角,丰富学习感知,促进探究式学习、发现式学习的生成,进而提升学生的数学素养。
关键词 电教媒体 电子白板 投影仪 触摸屏
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