河池市高三学生睡眠障碍对焦虑抑郁情绪影响分析

分析河池市高三学生睡眠障碍对焦虑抑郁情绪的影响。方法 选择河池市2000例高三学生以及2000例高一学生作为研究主体,研究开启于2020年7月,完结在2022年7月。对全部学生均使用匹兹堡睡眠质量指数进行评估,了解其睡眠质量状况。另外使用焦虑自评量表以及抑郁自评量表掌握其焦虑抑郁情绪,并依据得分将高三学生划分成焦虑抑郁组与无焦虑抑郁组,对比两组学生临床一般资料,将存在差异的部分带入Logistic回归方程开展计算,分析影响高三学生焦虑抑郁情绪的因素。结果 高三组学生匹兹堡睡眠质量指数量表得分高于高一组学生(P<0.05)。在2000例高三学生中,有1100例(55.00%)出现焦虑抑郁情绪,900例(45.00%)无焦虑抑郁情绪。焦虑抑郁组与无焦虑抑郁组学生在性别、日间功能障碍、安眠药物使用、睡眠紊乱、睡眠效率、睡眠时间、入睡时间以及睡眠质量方面存在明显差异(P<0.05)。将上述有差异项目代入Logistic回归方程计算发现,性别、日间功能障碍、安眠药物使用、睡眠紊乱、睡眠效率、睡眠时间、入睡时间以及睡眠质量是影响高三学生焦虑抑郁情绪的危险因素(P<0.05)。结论 河池市高三学生存在睡眠障碍情况,并且睡眠障碍还会促使其形成焦虑抑郁情绪,需要针对上述因素实施相应的干预措施,缓解其不良情绪。

艾司西酞普兰与文拉法辛治疗焦虑症的效果观察

目的:探讨艾司西酞普兰与文拉法辛治疗焦虑症的临床治疗效果.方法:选取广西壮族自治区河池宜州市精神病医院2014-07/2015-07收治的70例焦虑症患者作为研究对象,随机分为观察组(n=35)和对照组(n=35),观察组采用艾司西酞普兰治疗,对照组采用文拉法辛治疗,治疗6周后,比较两组患者的临床疗效,参照汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评估患者的焦虑程度.结果:观察组治疗有效率为88.57%,对照组治疗有效率为85.71%,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后第2周,观察组HAMA评分明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗4周后,两组患者HAMA评分比较,差异无统计学意义(P>0.05).结论:采用艾司西酞普兰与文拉法辛治疗焦虑症,疗效相当,均能有效改善患者焦虑症状,艾司西酞普兰起效更快,不良反应少,文拉法辛改善焦虑症状的效果更好.

动力性团体治疗对于酒依赖患者的治疗体会

分析动力性团体治疗在酒依赖患者中的应用价值。方法 选取2019年7月-2022年3月120例住院酒依赖患者,随机分组,每组60例。两组均给予常规药物治疗,对照组在药物治疗基础上加入每周1次健康教育,而观察组则在药物治疗基础上加入动力性团体治疗。采用宾西法尼亚酒渴求表(PACS评分)以及防御方式问卷(DSQ成熟防御方式评分)评估两组患者治疗前后酒依赖状况与防御机制的变化,并比较两组满意度的差异。结果 观察组PACS评分、DSQ成熟防御方式评分变化幅度高于对照组(P<0.05);观察组满意度高于对照组(P<0.05)。结论 动力性团体治疗的开展,有助于改善患者的心理防御机制,降低患者的酒依赖程度,从而提高患者满意度,可推广使用。