模糊综合评价方法在武器装备项目研制费用估算中的应用

影响武器开发研制费用的因素有很多 ,包括诸多不可量化的客观因素和主观人为因素以及工程研制中不可预见的因素 ,单纯靠技术指标难以充分反映武器装备研制费用的实际需求。因此 ,本文根据模糊综合评判方法 ,结合武器装备研制特点 ,建立一种研制费用估算的模糊综合估算模型。鉴于武器装备研制费用估算工作的复杂性 ,在对研制费用影响因素定性分析的基础上 ,模型将影响研制费用的因素分为三个层次 ,并由下往上逐层进行估算。实例表明 。

“双减”背景下初中道德与法治课优化作业设计的策略思考

国家对中小学教育实施“双减”政策,其中一项重要内容就是要减轻学生过重的作业负担。但一直以来由于受应试教育思想的影响,中小学在作业设计布置方面不但让学生负担过重,还普遍存在形式单一、内容枯燥、理论性偏重,实践性的动手操作能力过弱等众多问题,难以激发学生的学习兴趣,同时也由于作业量、作业难度等方面的问题加重了学生的课业负担,不利于学生身心健康成长和能力素养发展。以初中道德与法治课程为例,深入探讨“双减”背景下道德与法治课作业设计的优化策略,可以在一定程度上减轻学生的学习负担。

普通高中学生综合素质与创新能力培养研究

综合实践活动是国家规定的必修课,从性质上讲,综合实践活动课程属于国家规定的中小学必须开设的“必修课程”,本质上属于活动课程的范畴,强调学生从活动中学习、从经验中学习、从行动中学习,是一种独立于“学科课程”之外的课程形态。它不是其他课程的辅助或附庸,而是与其他课程具有等价与互补性、有着自己独特教育功能的课程形态。它代表着我国基础教育领域课程体系结构性的突破。综合实践活动课程是一种经验性课程、实践性课程、综合性课程、发展性课程。综合实践活动包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。学校必须从实际出发,具体安排、确定综合实践活动各部分内容和组织形式。本文从综合实践活动的内容出发,进行了概念界定,总结了创新能力培养的实施路径和成效,以期在中学中引起共鸣。

新课改背景下初中政治课堂的教学模式探究

在新课改背景下,初中政治课堂的教学迎来了新的机遇与挑战,教师不应该再延续传统的教学模式,使学生禁锢在应试教育的圈子当中,无法抽身,这也不利于学生的核心素养发展。政治课向学生传递了正确的思想观念、行为意识,在社会主义核心价值体系的引领下,武装学生的头脑,鼓励学生有更多的想法、实践。有鉴于此,本文主要探究了新课改背景下初中政治课堂的教学模式,并且提出了相应的教学策略。

从人文方面促进师德评价的初探

师德建设在当今社会发展中是一项重大工程,师德评价在师德建设中起着指挥棒的作用。本文中笔者从人文方面论述如何促进师德的评价,主要内容包括:推进教育管理体制改革,为师德评价工作营造一个良好的人文环境;将以人为本的思想落实在管理工作中,实现人性化管理,提高教师的人文素养,从而在整体上促进师德评价;学校各部门积极参与师德评价,给予教师工最大的人文关怀,营造浓厚的人文氛围。

根植学校教育主阵地,构建多位一体普法网络

青少年是祖国的未来、民族的希望,做好青少年的教育培养,不仅事关能否形成一支高素质的社会主义现代化建设人才队伍,还关系到建设现代化强国和更高水平的小康社会宏伟目标的实现。因此,全社会应形成合力,坚持把立德树人作为中心环节,把法治教育工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,共同守护新时代青少年茁壮成长。学校作为开展青少年法治教育的主阵地,应大力研究、创设青少年喜闻乐见的法治教育活动,帮助他们]将课堂所学的法律知识升华为法治观念,护其安全稳健走好成长之路。

推进学校课堂建设的探索与实践

本文通过分析新课程新教材实施以来学校在推进课堂建设方面的探索与实践,发现目前在课堂建设方面存在的问题,并提出在教研组建设和教师培养方面、课堂管理方面、自我评估方面推进学校课堂建设的举措。