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题名论“小步高效”在初中语文课堂实施
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作者
韦泽乾
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机构
广西梧州市藤县藤州镇第三中学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第14期180-180,共1页
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文摘
所谓“高效课堂”,就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。那么如何打造初中语文高效课堂呢?我主要从三方面入手: 一、以“学生”为主体,树立学生主体观,是高效课堂的基础。二、择取适当教学内容,合理的分解“小板块”是建构语文课堂教学务实高效的前提。三、采用合适的教学形式和教学手段,是建构语文课堂教学务实高效的保证。四、课后注重“课堂教学反思”,是构建高效课堂的重要保证。
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关键词
小板块
教学形式
教学手段
课堂教学反思
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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