改进实验培养学生创新精神例谈——以“空气中氧气含量的测定”实验为例

以＂空气中氧气含量的测定＂实验为例,通过学生实验失败后的反思,在保留原有探究实验思路的前提下,激励学生勇于创新,设计出更多的改进实验,培养学生的创造性思维和创新能力。

刍议数学教学中自主能力的培养

《小学数学课程标准》提出：“教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动的经验。”那么，如何培养学生自主学习的能力？我进行了以下的尝试。

浅谈山区留守儿童数学学习兴趣的培养

山区留守儿童由于家庭教育缺失,在教育学习上始终处在弱势地位,在数学科目的学习上存在缺乏良好学习习惯、学习能力欠佳、兴趣不高等问题。文章分析了山区留守儿童数学学习现状,结合留守儿童数学学习兴趣缺失的成因思考,提出了几点山区留守儿童数学学习兴趣的培养策略。

冷冻(藏)食品的物流作业系统研究

随着经济的发展和人们生活水平的提高,消费者日益重视食品的安全卫生和营养。冷冻食品越来越被人们所喜爱,而冷链物流是保证冷冻食品顺利到达消费者手中的重要保障。本文对广西壮族自治区的冷链物流状况作简要分析并提出见。

情境化课堂识字教学方法在小学语文中的应用

小学语文的核心教学任务之一,就是引导小学生识别汉字。根据传统的教学方式,一般汉字的识别都是依靠重复抄写拼读来形成记忆,也就是常说的“死记硬背”。但随着新课程改革的推行,教学的重心已经逐渐向培养学生的学习能力转移,因此对于传统教学方法,笔者不甚推荐。取而代之的,是时下流行起来的情境化识字教学方法。不少研究和教学案例都表明,这一教学方法能够有效调动学生兴趣,培养学生自主学习和识别新汉字的能力,具有非常广阔的发展空间。本文,笔者将结合自身多年教学经验,谈谈情境化识字教学方法在小学语文课堂教学中的运用策略,为小学语文的教学改革提供参考。

不同煅烧温度对碳纳米管活化PMS降解四环素的性能研究

环境中大量监测出的四环素类抗生素对于生态系统和人类健康造成了严重的威胁,碳基催化剂活化过一硫酸盐(PMS)降解水中四环素的技术因其环境友好以及无二次污染而受到广泛关注,但其催化氧化效果有待提升.采用不同煅烧温度下的碳纳米管(CNTs)活化过一硫酸盐(PMS)降解水中四环素(TC),同时考察了PMS浓度、CNT投加量以及初始pH值等反应条件对四环素降解的影响.结果表明,煅烧温度为950℃下处理的CNTs具有最佳的活化PMS的性能,且当初始pH为9、CNT投加量为0.4 g/L、PMS与TC的物质的量浓度比为201时TC达到最佳的讲解去除效果.

改制不改责——海南矿业股份有限公司社会责任解读

2007年8月,具有50年开采历史的海南钢铁公司引入上海复星高科技集团参与重组改制,成立海南矿业公司,2010年8月顺利完成股份制改造．整体变更为民营控股的海南矿业股份有限公司,今年又将实现上市。四年多来．海南矿业生产经营业绩出色,经济效益快速增长．成为海南省成功改制企业的一颗闪亮新星。在交出漂亮的经济答卷的同时．海南矿业不忘履行社会责任,扶贫帮困送温暖,热心公益。