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中职德育工作中“三位一体”育人模式的实施策略
1
作者
韦焯钧
李俊儒
《传奇故事》
2023年第13期109-110,共2页
德育是落实立德树人教育根本任务的主抓手,构建三位一体的德育机制是提升德育实效性的必由之路。德育教育需要学校、家庭与社会的长期坚持与参与,这样学生才可以拥有健康的成长环境。三位一体教学模式的提出,更好的明确了学校、家庭与...
德育是落实立德树人教育根本任务的主抓手,构建三位一体的德育机制是提升德育实效性的必由之路。德育教育需要学校、家庭与社会的长期坚持与参与,这样学生才可以拥有健康的成长环境。三位一体教学模式的提出,更好的明确了学校、家庭与社会的育人责任,因此,中职德育教师应该认识到自身对学生的教育责任,积极参与到人才教育与培养中。我院校从当前中职学校德育教学中三位一体教学活动开展现状分析,虽然效果比较理想,但是还有一些问题需要解决。
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关键词
德育教育
德育实效性
德育机制
实施策略
三位一体教学模式
家庭与社会
中职德育工作
中职学校德育
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职称材料
题名
中职德育工作中“三位一体”育人模式的实施策略
1
作者
韦焯钧
李俊儒
机构
平南县中等职业技术学校
出处
《传奇故事》
2023年第13期109-110,共2页
基金
贵港教育科学‘十四五’规划2022年度课题《新时代中职学校、社会、家庭“三位一体”德育模式的应用研究》课题编号:2022313。
文摘
德育是落实立德树人教育根本任务的主抓手,构建三位一体的德育机制是提升德育实效性的必由之路。德育教育需要学校、家庭与社会的长期坚持与参与,这样学生才可以拥有健康的成长环境。三位一体教学模式的提出,更好的明确了学校、家庭与社会的育人责任,因此,中职德育教师应该认识到自身对学生的教育责任,积极参与到人才教育与培养中。我院校从当前中职学校德育教学中三位一体教学活动开展现状分析,虽然效果比较理想,但是还有一些问题需要解决。
关键词
德育教育
德育实效性
德育机制
实施策略
三位一体教学模式
家庭与社会
中职德育工作
中职学校德育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
中职德育工作中“三位一体”育人模式的实施策略
韦焯钧
李俊儒
《传奇故事》
2023
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