英国现代学徒制经费制度的实践及启示

英国政府为促使本国现代学徒制发展,从开征学徒税、给予青年学徒经费援助、加大对小型规模企业的经费投入、给予贫困地区更多关注四个方面入手,实施了新经费制度,旨在提高企业参与的积极性,调动各方资源提高学徒培训规模与质量,这对我国完善现代学徒制法律法规具有一定的借鉴意义。

乡村振兴背景下农村职业教育发展的困境研究

“党的二十大”报告指出,要全面推进乡村振兴,这一举措为我国农村的建设迎来了新的发展契机。为加乡村振兴建设进程,有效解决三农问题,发展农村职业教育势在必行。当前我国农村职业教育在发展过程中存在生源拓展困难、教育经费投入不足、教师队伍结构不合理、专业及课程设置不合理的问题,这些问题也成为农村职业教育整体实力提升的绊脚石,如何有效地解决这些问题,在乡村振兴背景下发展农村职业教育是本文的主要研究内容。

职业院校“复合型”教师队伍培养研究

随着信息化时代的发展,社会对人才不断提出更高的要求,职业院校当前的“双师型”教师队伍已经不能满足未来发展的需要,培养“复合型”教师队伍势在必行。当前“复合型”教师的培养存在各方面的影响因素,如研究理论与实践不足,培养成本高,缺少有效的鼓励机制等。对此,需要学校、政府、教师共同发力,以培养一支一专多能、知识学习迁移能力强,具备良好职业素质的“复合型”教师队伍。

广西高职院校对现代学徒制的实践研究

通过对广西现代学徒制试点院校的走访得知,在实践层面,试点院校都有着对试点专业进行精准定位以选择合适企业、改革人才培养模式、构建校企一体化实训基地的三点共同之处。在试点工作推行过程中,试点院校也遭遇了同样的困境,例如:学徒成本分摊问题、行业协会未能充分发挥作用等。为此,可从加快完善现代学徒制顶层设计、搭建“校企行”协同管理平台等方面入手,由上至下,逐步规范细化,多重举措以保障现代学徒制试点工作稳步推进。