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浅谈情感教育在中学语文教育中的运用
1
作者
韦爱松
《中华少年》
2015年第21期93-94,共2页
语文教育的目的不仅要培养学生正确理解运用祖国语言的能力,而且应借助课文强烈的艺术感染力去激发学生的爱国感情,培养他们良好的道德和高尚的情操。为了更好的实现这一目的,教师们的教法可以说是百花齐放,本文浅谈情感教育在中学语文...
语文教育的目的不仅要培养学生正确理解运用祖国语言的能力,而且应借助课文强烈的艺术感染力去激发学生的爱国感情,培养他们良好的道德和高尚的情操。为了更好的实现这一目的,教师们的教法可以说是百花齐放,本文浅谈情感教育在中学语文教育中的运用,将从激发情感,触发共鸣;想象画面,进入意境;动情朗读表演,体验情感三方面探讨情感教育在课堂教学中的作用。
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关键词
情感教育
激发
共鸣
想象
朗读
表演
体验
原文传递
题名
浅谈情感教育在中学语文教育中的运用
1
作者
韦爱松
机构
广西宜州市屏南中学
出处
《中华少年》
2015年第21期93-94,共2页
文摘
语文教育的目的不仅要培养学生正确理解运用祖国语言的能力,而且应借助课文强烈的艺术感染力去激发学生的爱国感情,培养他们良好的道德和高尚的情操。为了更好的实现这一目的,教师们的教法可以说是百花齐放,本文浅谈情感教育在中学语文教育中的运用,将从激发情感,触发共鸣;想象画面,进入意境;动情朗读表演,体验情感三方面探讨情感教育在课堂教学中的作用。
关键词
情感教育
激发
共鸣
想象
朗读
表演
体验
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈情感教育在中学语文教育中的运用
韦爱松
《中华少年》
2015
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