民族地区县域内城乡融合发展的多维探究——基于广西环江毛南族自治县经济社会发展现状调查研究

本文研究发现,广西环江县经济虽实现中低速增长,但后发赶超任重道远;重点民生障力逐渐增强,但城乡均等道阻且长;政府服务满意度节节攀高,治理有效仍需久久为攻。以县域为单位,推动城乡融合发展应从六个方面着力:以现代产业发展新体系促进城乡产业融合、以创新开放发展新环境推进城乡要素融合、以乡村文化旅游新模式促进城乡文旅融合、以基础设施建设新覆盖促使城乡空间融合、以公共服务可及新高度带动城乡社会融合、以基层治理效能新提升推动城乡政治融合。本文仅供参考。

远程开放教育教师专业发展的困境与策略

随着远程开放教育的深入发展以及办好开放大学的历史使命,对远程开放教育教师专业素质提出了更高的要求。文章分析了远程开放教育作为一种新兴教育形式对其教师专业素质的特殊要求,并针对目前远程开放教育教师专业发展中存在的主要问题,探讨远程开放教育教师专业发展策略。

香港公开大学远程教育学习过程支持服务及其启示

良好的学习过程支持服务是促进学生学习的有效性和提高远程教育教学质量的基本保证。作为我国远程教育领域中的佼佼者,香港公开大学建立有完备、优质的远程教育学习过程支持服务,其做法和经验对我们电大的开放教育具有很好的启发和借鉴作用。

城市化进程中新生代农民工继续教育需求的思考

随着我国经济和城市化的发展,新生代农民工正在成为城市化建设的主力军,他们在现代化建设中发挥了巨大的作用。新生代农民工的素质水平和受教育程度不仅影响到了他们自身的就业水平和劳动质量,同时也影响到我国整体人口综合素质的提升,因此,对新生代农民工的继续教育需求进行进一步的研究,对他们进行有针对性的教育,才能加快城市化进程,才能构建社会主义和谐社会。

《行政管理学》课程案例教学的应用分析

本文结合《行政管理学》教学实践,对成人专科在职教育《行政管理学》课程案例教学中案例的选取、案例教学的应用及在实践教学中应注意的问题作了具体分析,以期在提高教学实效方面作些有益的探索。

关于开放大学教材建设机制的思考

加强教材建设是提高教学质量的基础性工作,是开放大学基本建设的重要组成部分。目前开放大学教材建设还存在教材适用性不强、教材建设规划度较低和自主研发教材的数量和质量不很理想等问题,应采取有力措施加强教材建设,完善教材建设机制,提高教材质量,进而提高远程开放教育教学质量和人才培养质量。

远程开放教育专业课程体系构建策略

课程体系是实现专业培养目标的载体,是保障和提高专业教育质量的关键。以在职从业人员为主要培养对象的远程开放教育还基本沿用普通高等教育的专业课程体系,影响着其专业教育质量的提高和人才培养目标的有效实现。文章分析了远程开放教育专业课程体系改革的重要性,阐述专业课体系构建的原则,并从课程需求分析、课程结构调整、课程内容构建及课程考核方式完善等角度探讨专业课程体系的重构路径。

现代远程教育公共服务体系运行探析

现代远程教育公共服务体系作为连接远程教育机构教学与学习者学习的平台,其对于提高教学质量及学习者的学习效率具有重要意义。为此,文章就我国现代远程教育公共服务体系的建设与运行现状,分析了其运行中存在的种种问题,最后提出了改进的对策建议。

成人高等教育实践教学的改革与创新

成人高等教育属国民教育系列,列入国家招生计划,是我国高等教育中重要的组成部分。作为培养专门人才的成人教育要适应社会对人才的需求,实践教学是将知识转化为实践,提高学生动手操作能力的重要途径,实践教学的水平决定了成人高等教育的教学质量和培养目标的实现与否。因此,文章对成人高等教育实践教学的改革与创新途径进行了探讨。

开放大学教材的自主研发与出版应用探略

开放大学是主要面向成人在职人员开展远程开放教育的新型高等学校。自编教材建设是开放大学重要的教学基本建设之一,是深化教学改革、提高教学质量的重要保证,也是反映学校教学和科研水平的重要标志。文章分析开放大学加强教材自主研发与出版应用的必要性和可行性,并对自主研发和出版教材中应重点关注的问题进行了探讨。

远程开放教育行政管理专科毕业实践教学改革的探索

电大远程开放教育行政管理专科专业毕业作业环节的实践教学,基本沿袭了普通高校的传统模式即采用单一的撰写学术论文的形式,明显不适应远程开放教育办学特点及其学生实际。远程开放教育实践教学要实现促进学生能力提升的教学目标,需要从学习者特点出发,紧密结合学生的工作实践与社会经验展开,探索构建适应实践主体多元化学习需求的毕业作业形式。

远程开放教育“行政案例分析”课程教材的设计与开发

根据远程教育"基于资源的自主学习"为主的教学模式及其在职成人学习者特点的有关理论,广播电视大学"行政案例分析"课程现有文字印刷教材不适于远程学习的需要,应探索构建与远程开放教育及其学习者特点的适应性教材。

远程开放教育行政管理专业实践教学的优化

电大远程开放教育行政管理专科专业的实践教学基本沿袭传统教育模式,其实践教学依然缺乏整体优化和应有的相对独立性,影响实践教学效果和人才培养目标的实现。行政管理专业实践教学应从实践教学目标、教学内容、教学制度、教学师资等方面进行优化,探索和构建适应远程学习者需求的行政管理专业特色实践教学体系。

论当前我国干部选拔任用机制的完善

改革开放以来,我国干部选拔任用机制得到了不断发展。但是从实践来看,仍存在不少问题,如干部选拔任用上形式主义严重,一把手“用人一言堂”,掌握绝对大权等。为了完善我国干部选拔任用机制,应在“扩大民主、加强监督、完善考核、用人失责追究”上下功夫。

关于高职教育思想政治理论课教学实效的探讨

高职教育思想政治理论课教学在坚持高等教育思想政治理论课教育教学一般要求的前提下,应着重在创新教学内容、教学方法和考核方式等方面,提高教学实效。

干部职务晋升不正之风探源

改革开放以来,我国干部职务晋升机制得到了不断的完善。但是从实践来看,干部职务晋升中还存在种种违反组织人事纪律的不正之风,主要原因在于干部管理体制自身的缺陷、干部职务晋升缺乏民主监督、考察失真及用人责任追究制度的缺失。优化干部职务晋升机制应在“扩大民主、加强监督、完善考核、用人失责追究”上下工夫。

地方领导干部“歪取政绩”现象之原因探讨——从公共权力配置及其运行的角度观察

地方领导干部中创建政绩中存在的弄虚作假的"数字政绩"、劳民伤财的"政绩工程"、侵害农民权益的"圈地运动"、透支资源资金的"债务政绩"等种种歪门邪道"歪取政绩"的现象,主要是由权力运行导向上的偏误、决策不够科学、对权力监督不力、考评机制有偏差、权力配置有缺陷等原因所造成的。要清除上述现象,就必须从这些方面开刀。

远程开放教育行政管理专科专业社会实践改革探索

电大远程开放教育行政管理专科专业社会实践采用单一的自选调查形式,不符合开放教育特点和学生实际,影响实践教学目标和人才培养目标的实现。远程开放教育的社会实践应从其学习者特点出发,结合社会实际和学生工作实践展开,探索构建适应实践主体多元化学习需求的社会实践形式,培养学生社会调查的专门技能,切实提高其理论联系实际分析问题和解决问题的能力。

市场竞争下的电大发展战略探究

随着我国经济改革和教育改革的不断深化，各个高校在自己的发展过程中都面临着激烈的市场竞争，都在思考如何发展的问题。本文试图应用战略管理有关理论，就市场竞争下的电大（广播电视大学的简称）发展战略进行初步探讨和研究。

浅议目前我国部分高校年度绩效考核存在的问题——以某高校年度考核为例

目前,不少高校绩效考核的重心大多是放在年度考核上。年度考核对教职工个人而言是一年工作的总结,对学校而言是对自己员工一年工作的全面验收。虽然随着现代人力资源管理理论的影响和高校人事制度改革的深入,高校绩效考核比以往有了很大的改进,但有一定普遍性做法的年度绩效考核依然存在不少的问题。本文以A高校年度绩效考核为例进行分析,希望能起到抛砖引玉的作用。