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初中语文的读和写
1
作者
韦白琼
《中学教学参考》
2012年第4期49-49,共1页
语文课程标准在“课程性质与地位”一节中提到:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”要形成语文素养,必定离不开读和写的训练,只有多读多写,学生...
语文课程标准在“课程性质与地位”一节中提到:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”要形成语文素养,必定离不开读和写的训练,只有多读多写,学生的语文能力才能得到提高,语文素养才能得到形成与发展。
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关键词
初中语文
学生全面发展
语文课程标准
语文素养
课程性质
终身发展
语文能力
才能
下载PDF
职称材料
抓好语文课外活动,提高学生语文素养
2
作者
韦白琼
《中学教学参考》
2012年第1期26-26,共1页
在语文新课标中,要求初中生要全面提高语文素养,而提高初中生语文素养的主渠道是优化语文课堂教学。然而,只靠课堂教学的主渠道,要达到全面提高是较难实现的,还需拓宽其他有效途径,以弥补课堂教学之不足。
关键词
语文素养
语文课外活动
语文课堂教学
学生
语文新课标
初中生
主渠道
下载PDF
职称材料
题名
初中语文的读和写
1
作者
韦白琼
机构
广西武鸣县民族中学
出处
《中学教学参考》
2012年第4期49-49,共1页
文摘
语文课程标准在“课程性质与地位”一节中提到:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”要形成语文素养,必定离不开读和写的训练,只有多读多写,学生的语文能力才能得到提高,语文素养才能得到形成与发展。
关键词
初中语文
学生全面发展
语文课程标准
语文素养
课程性质
终身发展
语文能力
才能
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
抓好语文课外活动,提高学生语文素养
2
作者
韦白琼
机构
广西武鸣县民族中学
出处
《中学教学参考》
2012年第1期26-26,共1页
文摘
在语文新课标中,要求初中生要全面提高语文素养,而提高初中生语文素养的主渠道是优化语文课堂教学。然而,只靠课堂教学的主渠道,要达到全面提高是较难实现的,还需拓宽其他有效途径,以弥补课堂教学之不足。
关键词
语文素养
语文课外活动
语文课堂教学
学生
语文新课标
初中生
主渠道
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
初中语文的读和写
韦白琼
《中学教学参考》
2012
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职称材料
2
抓好语文课外活动,提高学生语文素养
韦白琼
《中学教学参考》
2012
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