“国潮”背景下中国传统纹样融入中职鞋类设计课堂教学的初探

传统纹样作为人文精神的载体,体现了各民族的文化特征和文化内涵。在“国潮”热的时代背景下,中国传统纹样正逐步焕发出勃勃的生机与活力。文章以中国传统纹样融入鞋类设计课堂教学为研究对象,阐述了中国传统纹样融入鞋类设计课堂教学的思路,通过具体的成功案例分析中国传统纹样融入鞋类设计课堂教学的策略,希望能通过传统元素与现代教学的结合,将这些富有人文精神的元素融入鞋类设计教学中,这样既能以鞋为载体传承中华优秀传统文化、讲述中国故事,又能以传统纹样反哺中职鞋类设计课堂教学。

项目化学习:从家族记忆看深港融合

2020年是深圳经济特区建立第40周年,这40年深圳人的生活水平和经济状况得到了极大改善。曾经的深圳人为了更好的生活前往中国香港,改革开放后深圳巨变,大多数当年移居中国香港的沙井村民纷纷返回家乡,建设家乡。“从家族记忆看深港融合”项目化学习使学生在采访交流、合作学习、深入思考中感受改革开放的磅磷力量,感受家乡日新月异的变化,在实践中学习和运用语文,进而不断提升自身语文素养。