例谈班级小团体管理

2013年8月底高考录取工作基本结束，笔者被十位喜气洋洋的学生簇拥着，耳边充满了他们感谢的话语。何曾想这些此刻踌躇满志的年轻人，一年前还是令笔者头疼万分的“十大金刚组合”。2012年，这十位艺术生的原班主任因病把这个班风差到臭名昭著的班级委托给了笔者。笔者接手这个班后即刻意识到这个班班风差的最大原因就是占总人数四分之一的十个艺术生，这十个人一贯自由散漫。笔者下定决心把好这个小团体的舵，让整个班集体良性航行。

透过新闻评述看学生——高中思想政治课情感态度价值观评价初探

评价内容多元化，是当前教育教学评价改革的一个重要特点，情感态度价值现评价是其中一个重要方面。相对于知识与技能的学业评价，情感态度价值观的评价有看较大的难度。笔者根据思想政治课时政性强的特点，以新闻评述为平台对学生情感态度价值观评价进行初步尝试，并取得了一定的效果。