论我院基于专业需求的高等数学教学改革与实践

高等数学作为高职教育中一门基础课程,对高职教育的成效起着至关重要的作用。近几年来,我院根据人才培养需要,不断改革办学模式,高等数学教学也不例外,针对学生的基础水平和专业特点,本文从教学内容、教学方法、评价方式几方面分析了我院高等数学教学改革。

概率统计模型在经济问题中的应用

随着经济问题的多样化和数学手段的丰富,研究经济问题的方法、方式也越来越丰富。通过分析样本容量的确定问题和分层抽样方法的运用、货运量与影响其变化的相关因素之间的关系,以及企业对最佳方案的选择,探讨概率统计在市场调查、市场预测分析以及风险决策等几个经济问题中的应用。

高职学生可持续发展能力的培养分析

分析可持续发展能力的内涵,并提出高职学生可持续发展能力培养的途径。

分类分层次教学模式下高职数学课堂教学有效管理研究

针对分类分层次教学模式下高职数学课堂出现的问题行为现象，通过教改工程项目实践提出加强高职数学课堂教学管理的对策。

高职院校高等数学实施分类分层次教学初探

在高职院校高等数学教学中实施分类分层次教学：针对学生不同的层次，合理分班，减少差异；制定不同教学目标；选好不同教学内容；采用不同教学方法；采取不同考试评价标准。

“逆向思维”巧解题

正向思维固然是解决问题的正常途径 ,但对于一些问题却一筹莫展 ,至少是相当麻烦。如果使用逆向思维方法 ,可以使问题迎刃而解。本文通过逆向思维方法解决一些数学问题 ,显示出逆向思维不愧为重要的数学思维方法。

高职数学课程信息化教学改革探索

本文论述高职数学课程信息化教学改革,针对数学教学内容没有与学生专业融合、信息化教学模式与传统教学模式没有有效结合、教学方式不合理、过于注重教学结果评价等问题,提出使用信息化技术丰富课堂内容、创新教学模式、改革学习方法、重建评价体系,从而改善高职院校数学课程信息化教学。

中职升高职数学课堂教学效果提高路径探讨

通过教改项目实施,探索中职升高职数学课堂教学效果提高的六种路径：改革教学模式,实施分类分层次教学;做好衔接,创新性地使用教材,使课堂生动而有效;因材施教,精心设计新课导入,为提高教学课堂效果奠基;加强课堂管理,为课堂教学提供保证;采用现代多媒体辅助教学,课堂效率更高;及时做好教学反馈,使学生获得的知识正确而有效。

积分计算一题多解举例

通过积分一题多解举例,旨在于进一步帮助学生熟练掌握积分计算的几种方法,提高学生的计算能力.

高等方法求函数最值

求函数最值是数学中经常遇到的问题,本文从高等数学——导数方面的知识对其进行探讨.

基于BOPPPS教学模型的高等数学信息化课堂教学设计——以微积分基本定理为例

BOPPPS教学模型是加拿大技能培训机构ISW基于建构主义理论和学习认知规律,强调以学生为中心、注重师生参与式学习和即时反馈的体验式学习模型的教学框架。目前已在加拿大、美国等高校教师技能培训中实施推广并取得良好效果。与此同时,信息化技术的运用正在加快传统课堂教学向信息化课堂教学改革的步伐。该文以微积分基本定理为例,探讨基于BOPPPS模型的高等数学信息化课堂教学设计,强调以学生为中心,以问题为导向,以信息技术为辅助,师生共同参与互动探究式的教学方法。

一类新的广义的Hilbert型奇异积分算子的范数

在区间(0,b)上,定义了一个带参数的核为1(x+y)λ的Hilbert型奇异积分算子T,利用权函数方法和实分析技巧研究了它的界并求出算子的模.考虑其涉及内积的等价形式,还给出了一些相关不等式.