“互联网+护理服务”干预对老年居家患者导尿管维护中的应用效果研究

探讨老年居家患者的护理工作开展过程中,经由“互联网+护理服务”干预后,患者导尿管维护认知、行为情况。方法 该次实验病例在2023年5月到2024年6月。选取样本年龄均大于60岁,并且为居家留置导管者。在所有临床病例中,有40份与本研究条件相吻合。基于奇偶分组的手段,划分不同的样本到相应小组。每一组样本容量保持相同,即20例。在第一个小组的护理措施中,以常规护理为主,确定为参照组。而另一组则应用“互联网+护理服务”干预形式,定义为试验组。在护理工作有效落实下,评价患者的临床相关指标,明确护理结局。结果 (1)对照不同组别的导尿管维护认知、行为情况,可见试验组各项数据的优异程度更高,P<0.05。(2)基于临床对两个组别样本满意程度与感染发生情况数据的检验,能够发现试验组感染率较低,满意程度更高,P<0.05。(3)在生活质量数据统计后,可见试验组的评分有明显的上涨趋势,P<0.05。结论 对老年居家患者开展导尿管维护管理,执行“互联网+护理服务”策略,应用意义不可小觑。此种操作形式的应用,能够提高患者的照顾者的认知水平,改善其行为,并且有助于降低感染等不良事件的发生风险。

阿替普酶早期溶栓治疗急性脑梗死护理效果

探讨阿替普酶早期溶栓治疗急性脑梗死护理效果。方法 研究对象62例为广西靖西市人民医院接收的急性脑梗死患者,患者入院以后采用抽签的方式将62例患者分为对照组、观察组两组,每组31例患者,分别给予常规护理、优质护理,对两组护理效果进行对比,研究起止时间为2022年01月-2022年12月。结果 观察组较对照组神经功能和日常生活能力评分高;并发症发生率低;护理满意度高;负面情绪评分低,上述指标对比均有统计学意义(P〈0.05)。结论 将优质护理实施在急性脑梗死患者接受阿替普酶早期溶栓治疗中,对患者的神经功能和日常生活能力两方面影响较大,不仅提高护理满意度,还降低了并发症发生率。

信息技术与小学语文课程的有效整合探究

随着信息技术的发展，教育信息化也逐渐应用到各种学科中来。信息技术的发展为语文教学方法上的改变提供了有效的应用平台。将信息技术与语文学科有效的结合，可以丰富语文教学内容，方便了学生和教师的交流与合作，同时也提高了信息技术的实践性。促进了信息技术的发展，为学习提供了方便，有效的提高了学习效率。