文化自信视域下边境学校初中英语课程思政实践研究

在当今全球化加速推进的背景下,教育不仅局限于知识的传授过程,还涵盖价值观的培育与塑造。富宁县新华镇中心学校是一所位于边境地区的学校,因其独特的地理位置及社会环境,面临全新的挑战。本文分析文化自信与边境学校初中英语课程思政逻辑以及文化自信与边境学校初中英语课程思政建设的必要性,对当前教学进行重新审视,探究边境学校初中英语课程思政实践路径。