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基于ICF构建孤独症儿童入学评估量表及其信度效度分析 被引量:2
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作者 韦美宾 韦佩雯 +5 位作者 董英 黄春恩 覃继良 陈炯珊 黄红惠 杨凌 《广西医学》 CAS 2022年第3期253-257,共5页
目的基于国际功能、残疾和健康分类(ICF)构建适龄孤独症儿童入学评估量表,并分析量表的信度和效度。方法遵循ICF的应用规则,以世界卫生组织ICF-Core-Sets网站中ICF核心类目“孤独症儿童/青少年(6~16岁)简要核心组合”为基础,选取适合评... 目的基于国际功能、残疾和健康分类(ICF)构建适龄孤独症儿童入学评估量表,并分析量表的信度和效度。方法遵循ICF的应用规则,以世界卫生组织ICF-Core-Sets网站中ICF核心类目“孤独症儿童/青少年(6~16岁)简要核心组合”为基础,选取适合评估孤独症儿童/少年身体状况、接受教育能力和适应学校学习生活能力3个维度的类目,构建入学评估类目组合量表,编写操作手册。在南宁市市辖区内抽取69名诊断为孤独症的适龄(6~8岁)儿童作为量表的验证评估对象,对纳入对象进行量表的验证评估。采用标准化项的Cronbach α系数和Hotelling T^(2)检验分析各维度和量表总体的内部一致性(信度分析),采用Pearson相关系数法分析重测(其中14名验证评估对象参与重测)信度,通过计算KMO系数和Bartlett球形检验进行结构效度分析。结果孤独症儿童入学评估量表由身体功能b类目、活动和参与d类目、环境因素e类目共90个项目构成。其中,身体状况维度的评估类目主要包括身体功能b类目,共20项;接受教育能力维度的评估类目主要包括活动与参与d类目29项和身体功能b类目13项;适应学校学习生活能力维度的评估类目主要包括活动和参与d类目32项和环境因素e类目16项。量表内部一致性信度分析结果显示,所有维度基于标准化项的Cronbach α系数在0.85~0.95之间,量表总体Cronbach α系数达到0.87,各维度和量表总体Hotelling T^(2)检验结果均为P<0.001;重测信度分析Pearson相关性系数达0.97,P<0.001。效度分析结果显示,各维度结构效度KMO系数在0.65~0.75之间,量表总体KMO系数为0.66,Bartlett球形检验结果均为P<0.001。结论基于ICF构建的孤独症儿童入学评估量表具有国际统一的编码和可靠的信度、效度,能够满足从身体状况、接受教育能力和适应学校学习生活能力3个维度对适龄孤独症儿童进行入学评估的要求,具有推广应用的前景。 展开更多
关键词 孤独症 入学评估 国际功能、残疾和健康分类 信度 效度 儿童 量表
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以生活为核心的培智学校孤独症儿童教育课程体系构建 被引量:1
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作者 韦美宾 韦秀锦 《广西教育》 2022年第4期61-65,共5页
本文基于国家政策要求和我国孤独症儿童教育问题,收集第一手资料,论述以生活为核心的培智学校孤独症儿童教育课程体系构建与实施,以促进培智学校孤独症儿童能力发展,满足孤独症儿童的教育需求,促进教育公平。
关键词 培智学校 孤独症儿童 生活 课程 体系
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谈谈班主任处理偶发事件的体会
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作者 韦美宾 《教育教学论坛》 2010年第32期16-16,共1页
偶发事件虽然是偶发的,但往往影响很大,处理不好常常造成十分严重的后果。所以,班主任必须对偶发事件的特点、原因进行分析。坚持公平公正的原则,以事实为依据,采取理智、果断、随机应变等行之有效的方法。才能对偶发事件加以妥善处理,... 偶发事件虽然是偶发的,但往往影响很大,处理不好常常造成十分严重的后果。所以,班主任必须对偶发事件的特点、原因进行分析。坚持公平公正的原则,以事实为依据,采取理智、果断、随机应变等行之有效的方法。才能对偶发事件加以妥善处理,将偶发性事件的发生或损失控制在最小范围,减少到最低程度。 展开更多
关键词 偶发事件 处理技巧 沉着冷静 教育机智
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中考时事政治复习策略
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作者 韦美宾 《教育教学论坛》 2010年第26期174-174,共1页
时事政治在每年中考政治科中都占一定的比例,而时事政治涉及面广,内容多、新,要掌握有一定的难度。为此学习时事的过程中,教师授课时应注意一定的复习技巧。如果复习得当,就会收到事半功倍的效果。
关键词 时事政治 复习 策略
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多感官刺激治疗对儿童孤独症的应用疗效研究 被引量:9
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作者 黄红惠 韦佩文 +1 位作者 韦美宾 何华玲 《中国社区医师》 2016年第35期181-182,184,共3页
目的:探讨多感官刺激治疗对改善儿童孤独症症状和发育水平的作用。方法:收治孤独症儿童80例,随机分为试验组和对照组,对照组采用综合康复训练,试验组在综合康复训练基础上加用多感官刺激治疗,比较两组治疗效果。结果:治疗6个月后,试验组... 目的:探讨多感官刺激治疗对改善儿童孤独症症状和发育水平的作用。方法:收治孤独症儿童80例,随机分为试验组和对照组,对照组采用综合康复训练,试验组在综合康复训练基础上加用多感官刺激治疗,比较两组治疗效果。结果:治疗6个月后,试验组的PEP-3评分改善程度优于对照组(P<0.05)。试验组孤独症改善作用明显优于对照组(P<0.05),ABC量表评估结果显示,治疗后试验组分数降低,与对照组相比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:多感官刺激治疗能提高孤独症儿童各方面能力,明显改善孤独症儿童核心症状。 展开更多
关键词 多感官刺激治疗 孤独症儿童 综合康复训练
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壮医针挑疗法治疗脑瘫患儿厌食症的临床研究 被引量:4
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作者 唐芳芳 汪亚峰 +3 位作者 韦星星 黄丽娟 韦美宾 张春林 《中医外治杂志》 2015年第6期36-37,共2页
目的:探究壮医针挑疗法治疗脑瘫惠儿厌食症的临床疗效。方法:随机将80例脑性瘫痪惠厌食症患儿分为治疗组和对照组,每组40例,治疗组采用壮医针挑疗法,对照组采用口服葡萄糖酸锌口服液,经1个月治疗后比较两组患儿的临床疗效。结果:经过治... 目的:探究壮医针挑疗法治疗脑瘫惠儿厌食症的临床疗效。方法:随机将80例脑性瘫痪惠厌食症患儿分为治疗组和对照组,每组40例,治疗组采用壮医针挑疗法,对照组采用口服葡萄糖酸锌口服液,经1个月治疗后比较两组患儿的临床疗效。结果:经过治疗,治疗组有效率为90.00%,对照组有效率为87.50%。两组患儿总有效率比较差异不明显(P>0.05),无统计学意义。治疗过程中,两组患儿未发生明显的不良反应。结论:壮医针挑疗法与口服葡萄糖酸锌口服液同样可以提高脑瘫患儿厌食症的临床疗效。 展开更多
关键词 厌食症 壮医针挑 脑瘫患儿
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新课标背景下学龄孤独症儿童《生活适应》校本教材使用效果分析
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作者 叶远萍 韦美宾 《广西教育》 2021年第45期75-76,共2页
本文分析新课标背景下学龄孤独症儿童《生活适应》校本教材使用效果,课题组运用实验法,以培智学校低年级8名学生为被试,通过《生活适应》校本教材对其生活适应能力进行干预,发现实验组中8名学生的生活适应能力得到了提升,且与对照组相... 本文分析新课标背景下学龄孤独症儿童《生活适应》校本教材使用效果,课题组运用实验法,以培智学校低年级8名学生为被试,通过《生活适应》校本教材对其生活适应能力进行干预,发现实验组中8名学生的生活适应能力得到了提升,且与对照组相比呈现显著性差异。 展开更多
关键词 孤独症儿童 生活适应 校本教材
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壮医针挑疗法对脑瘫厌食症患儿的疗效及血清微量元素的影响 被引量:5
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作者 唐芳芳 张春霖 +1 位作者 韦美宾 覃尚莉 《中医儿科杂志》 2016年第2期57-59,共3页
目的观察壮医针挑疗法对脑瘫厌食症患儿的疗效及血清微量元素的影响。方法 47例脑瘫厌食症患儿给予壮医针挑疗法,5~7 d治疗1次,4~6次为1个疗程,1个疗程后观察疗效,并检测及统计治疗前后血清铅、铜、铁、锌、钙、镁的含量。结果显效28... 目的观察壮医针挑疗法对脑瘫厌食症患儿的疗效及血清微量元素的影响。方法 47例脑瘫厌食症患儿给予壮医针挑疗法,5~7 d治疗1次,4~6次为1个疗程,1个疗程后观察疗效,并检测及统计治疗前后血清铅、铜、铁、锌、钙、镁的含量。结果显效28例,有效18例,无效1例,总有效率为97.87%。与治疗前比较,治疗后患儿血清各种微量元素水平均有所提高,其中铁、锌、钙含量提高明显,差异有统计意义(P〈0.05)。结论壮医针挑疗法可以明显提高脑瘫厌食症患儿的疗效以及血清微量元素铁、锌、钙的含量,有利于脑瘫患儿的康复训练。 展开更多
关键词 脑瘫 小儿 厌食症 壮医针挑 疗效观察 微量元素
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