新时代强化大学生党员党性教育的价值、困境、路径--基于梧州地方红色文化融入视角

地方红色文化是我国革命文化和社会主义文化的重要组成部分,是新时代地方高校大学生党员党性教育的宝贵资源。梧州地方红色文化资源丰富,但是在红色文化融入大学生党性教育方面还存在着形式陈旧、渠道单一等情况,精神内涵挖掘不够等方面的困境,需要梧州地区高校探索多种形式的课堂教学模式和实践体验途径、深入挖掘梧州红色文化精神的教育价值、建立完善红色文化教育资源的政府与高校协同机制等方面搭建突破路径,着力提升教育的实际效果。

大数据时代财会专业复合型人才转型培养研究

本文基于传统的财会人才培养模式不适应大数据时代发展需求的现实,提出培养财务与大数据技术相融合、财务与业务相融合的复合型人才以满足时代发展需求,高校应构建交叉融合的大数据财会专业全新课程体系、跨界重构“三位一体”的师资力量、进行“高校+大数据平台企业”生态互补和双向流动,以提高财会复合型人才培养的质量。

研究生奖学金制度的现实困境与制度再造——以X大学为例

目前在研究生奖学金制度运行中,存在奖学金额度低覆盖面小、奖学金种类单一、评定指标不科学等问题,为充分发挥奖学金的激励作用,应提高奖学金的额度与覆盖面,建立科学合理的评审体系,减少导师在评定中的介入,积极推进现行研究生奖学金制度对研究生生活和学习的有利影响。

农村教学点师资不足问题探析

农村教学点在农村中小学布局调整过程中面临着师资不足的生存和发展困境,存在教师数量整体短缺、学科结构性短缺及师资质量相对低下等问题,其原因主要是教师编制政策不合理、农村中小学布局调整政策执行存在偏差以及农村教学点教师工作压力大、工作条件差等。解决该问题可以从合理制定和落实农村教学点教师编制、建立健全农村教学点教师队伍补充机制和切实提高农村教学点教师各项待遇等方面入手。

高分子材料专业思想政治教育创新研究——评《思想政治教育与创新研究》

“立德育人,教育为本”,我国历来十分重视思想政治教育。习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上指出:“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’,最需要精心引导和栽培。”

慕课背景下思政课教学手段的创新探究——评《基于慕课的高校思想政治理论课教学创新研究》

“敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务”,教育是国之大计、党之大计,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设,出台了一系列关于思政课建设的文件,提出了一系列关于思政课建设的重要论述,强调思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。

辅导员视角下高校大学生学业帮扶模式的探索

随着高等教育大众化发展,高校大学生学业困难问题日益凸显并呈现出常态化特征,如何对其进行有效的干预和援助成为高校学生工作的重难点.文章基于辅导员视角,对大学生学业困难现状及成因进行了深度剖析,结合实际情况,探索了高校大学生学业帮扶的新模式,为高等教育事业的发展贡献出绵薄之力.

大学生学业困难成因及帮教策略研究

随着我国高等教育的发展和高校招生门槛降低，规模扩大，大学生学业困难群体愈受社会的重视。文章总结了大学生学业困难现状，究其主客观原因，并结合高校辅导员工作经验，分别对学业困难个人、家庭及高校提出了切实可行的改善和帮扶策略，以期对学业困难群体的转化和各高校教学质量的提高有所帮助。

《孙子兵法》与大学生人际交往调试——基于“忧、辩、和、争”思想视角

《孙子兵法》是我国古代军事理论巅峰,素有兵法和谋略奇书之称,对人际交往也有重要指导意义。当前大学生在人际交往过程中存在着“安于现状、沉迷网络、遇事冲突、交往功利”等问题。文章从《孙子兵法》“忧、辩、和、争”四个重要思想出发,对大学生人际交往问题提出解决建议。

基于“雨课堂”的高校就业指导课程教学模式构建研究

文章阐述了"雨课堂"的概念及就业指导课程内容的新设计,指出了"雨课堂"线上教学的模型,以及"雨课堂"模式下的线下教学思路,即就业理论知识内化,就业技能多样化实践。

党史教育融入新时代高校思政课教学的意义与路径构建

党的百年辉煌历史是思政课最生动最生动的教学资源,将党史教育有机融入高校思政课意义重大。它有利于贯彻落实党中央精神,有利于发挥思政课育人主渠道作用,有利于坚定青年学生的历史自信。党史教育有效融入高校思政课需要以强化理论阐释、增强历史自信、涵养道德情操和激发实践动能来构建起融入路径。

课程思政视角下高校化工专业人才培养策略——评《高职思政云课堂理论与实践》

随着我国高校对《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》的贯彻落实,深入推进课程思政建设,将思政教育贯穿人才培养体系。"课程思政"成为落实立德树人根本任务的战略举措,全面提高人才培养质量,培养促进区域发展的高素质技术人才,促进中小企业的技术研发及产业升级转型。思政教育作为教育工作的重要培养目标,高校需要将立德树人作为教育的中心环节,并贯穿于各专业的教育教学过程,培养大学生正确的世界观、人生观以及价值观。

期望价值理论、学习投入评价与高端会计人才产出研究

在经济全球化和会计信息化的大背景下,打破传统会计行业的禁锢,培养高端会计人才已成为不可逆转的趋势。苦于会计行业改革的复杂性和高等教育的滞后性,如何培养高端会计人才已成为时下热点。本文创新性的引入期望价值理论和学习性投入理论,依托实际调查分析结果,对会计类大学毕业生专业水平和会计类大学毕业生人才培养存在问题进行客观评析,以此探讨高端会计人才培养办法。