广西商贸类高职院校农村现代流通人才培养研究

农村现代流通人才的培养,是促进农村经济发展和农民增收、加快社会主义新农村建设步伐和实现全面小康社会的客观要求。目前,广西商贸类高职院校的人才培养严重滞后于农村经济发展的需要,而商贸类流通人才的不足,是制约广西农村商品经济发展的瓶颈。高职院校应根据市场需求和专业建设目标,做好专业建设系列工作,构建农村现代流通特色专业群,摆脱职业院校农村现代流通类专业招生困难的窘境。同时,政府应加大对农村流通职业院校的扶持力度,出台相关政策,调动企业参与农村商贸流通类人才培养的积极性。

农村商业银行信贷风险识别存在问题及对策

本文认为农村商业银行在信贷风险识别过程中存在的主要问题是:风险识别的信息不充分、识别内容不全面、识别方法选用不恰当、管理人员素质不高。论文从信贷风险管理的基础环节分析入手,提出化解农村商业银行信贷风险的对策。

高等职业教育会计教学方法的应用与思考

高等会计职业教育是一种新型的职业教育形式,随着我国经济环境和教育环境的变化,会计教育的内在格局也发生了深刻的变化。在新形势下要提高会计教学质量,培养合格适用的会计人才,会计教学方法的应用和选择,不仅要坚持"以德为先、就业导向、能力本位和学做合一"职业教育原则,还要充分考虑人才培养定位、职业特点、教学对象、教材和教学内容等方面因素,努力培养出适应经济社会发展需要的高技能应用型会计人才。

高职校内会计实训基地建设思考——以广西经贸职业技术学院为例

本文以广西经贸职业技术学院会计实训基地建设为例，分析高职校内会计实训基地建设的必要性，阐述高职校内会计实训基地建设目标、功能定位，提出从实训设施设备的购置和企业环境创设、加强“双师型”师资队伍建设、强化实训基地运行机制和管理模式的建设、加强实训基地文化建设、突出实训基地特色的创建等方面推进高职校内会计实训基地建设。

“教、学、做、证、赛”教学法在高职会计教学中的应用

阐述高职会计教育“教、学、做、证、赛”教学法的基本内容，分析“教、学、做、证、赛”教学法与高职会计教育有效契合之处，并探索其在高职会计教育中的实际应用。

非示范性高职院校借助示范性高职院校提升软环境建设水平的研究——以广西经贸职业技术学院为例

本文从非示范性高职院校出发,围绕职业院校软环境建设,以广西经贸职业技术学院的探索和实践为例,阐述非示范性高职院校借助示范性高职院校软环境建设经验发展,提出加强软环境建设的规划设计、建立软环境建设的长效机制、加强高职院校园文化的建设等措施,促进非示范性高职院校的软环境建设。