消化道肿瘤患者心理痛苦与自我管理效能感的相关性分析

目的调查消化道肿瘤患者心理痛苦现状及其与自我管理效能感的相关性。方法选择本院收治的225例消化道肿瘤的患者为研究对象。采用心理痛苦温度计、医院焦虑抑郁量表和自我管理效能感量表分别评估患者的心理痛苦、焦虑抑郁和自我管理效能感,Pearson相关和结构方程模型分析其相关性。结果 225例消化道肿瘤患者心理痛苦平均得分为(3.15±2.51)分,心理痛苦131例(58.22%);焦虑平均得分为(6.02±3.97)分,焦虑172例(76.44%);抑郁平均得分为(5.34±4.14)分,抑郁182例(80.89%)。自我管理效能感总得分为(94.36±23.63)分,心理痛苦、焦虑和抑郁分别与自我管理效能感、自我减压、自我决策和正性态度呈负相关(P<0.01)。结构方程模型发现,心理痛苦对自我管理效能感的影响是直接效应,标准化路径系数为-0.186(标准误=0.093,P=0.002)。结论消化道肿瘤患者心理痛苦、焦虑和抑郁发生率较高,且心理痛苦、焦虑和抑郁程度越严重,患者自我管理效能感越差。

恶性肿瘤患者同步放化疗期间心理痛苦状况及影响因素调查

目的:调查恶性肿瘤患者同步放化疗期间心理痛苦现状,并分析其影响因素.方法:采用一般资料调查表、营养风险筛查量表NRS-2000、生活质量量表(EORTC QLQ-C30中文版)、心理痛苦温度计(DT)对250例恶性肿瘤住院患者进行问卷调查.结果:恶性肿瘤患者同步放化疗期间心理痛苦发生率为52.24%;单因素分析显示,营养支持、活动能力、进食能力、营养筛查评分、卡式评分、生活质量各维度心理痛苦得分比较差异均有统计学意义(P<0.05);相关分析显示,心理痛苦与生活质量各功能领域呈显著负相关(P<0.05),与各症状领域呈显著正相关(P<0.05);多因素分析显示,疲倦、恶心与呕吐、疼痛、经济困难是恶性肿瘤患者同步放化疗期间心理痛苦发生的危险因素(P<0.05).结论:恶性肿瘤患者放化疗期间心理痛苦发生率较高,医护人员应重点关注放化疗期间疲倦、恶心与呕吐、疼痛等症状的管理,应针对引起心理痛苦的具体因素给予患者个体化护理.

新课改下高中体育教学理念与方法创新分析

随着我们国家经济、科学技术和思想文化的的快速发展,我国的教育事业发展的也很快,基于新形势下教育事业遇到了新的机遇和挑战,国家进行了新课程改革,对老师和学生提出了新的要求。新课改下对于高中体育老师进行体育教学面临着挑战是非常严峻的,有些高中体育老师还执着于以往的传统体育教学模式,这样的体育教学模式有很大的缺点和弊端,体育教学显得呆板,固执,无法真正的让学生们在体育课上得到身体锻炼和身心放松,本文将对新课改下高中体育教学理念和方法创新进行深层次的分析,促进学生德智体美劳全面发展。

分析高中班主任管理工作中面临的难题与对策

高中时学生在学生阶段的一个重要过程,高中告别的了以往简单,快乐的校园模式。开始进入全面备战学习阶段,以做到用最完美的姿态去迎接高考。高中班主任作为学生高中时期最为重要的关键人物之一,是除了父母之外对高中学习影响力最大的人,在某种程度上甚至要优于父母。高中阶段,尽管学生会将全部的工作和精力。放到学习上。但是,难免会有日常生活和学习上的问题会影响学生的正常学习。所以,在高中班主任管理工作中往往会出现各种各样的问题,而老师也必须很对不同学生不同的特点做到冷静分析,去逐一解决。以为高中学生创造一个良好的学习环境。因此,本文就高中班主任管理工作中的一些常见问题进行分析,为老师解决一些问题,仅供参考。