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如何优化初中政治课堂提高政治教学质量
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作者 韦耀咏 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第26期246-246,共1页
随着社会经济的快速发展,社会对人才的专业要求和人格素养都提出了更高的要求,因此我国的教育体制在这样的大背景下展开了更高层次的改革和创新。在初中的阶段的学习中政治学科普遍受到了广泛的关注,因为它是一门培养学生良好的道德... 随着社会经济的快速发展,社会对人才的专业要求和人格素养都提出了更高的要求,因此我国的教育体制在这样的大背景下展开了更高层次的改革和创新。在初中的阶段的学习中政治学科普遍受到了广泛的关注,因为它是一门培养学生良好的道德品质,并在学习的过程中引导学生树立正确的人生观、价值观,以此为他们今后的学习打下一定的精神支撑。所以在初中政治课堂教学的过程中,教师一定既要关注学生们的学习发展,又要重视他们在学习过程中的道德品质发展,进而能够在很大程度上促进学生们各方面的发展,以此提高他们的综合素质。但是在我国现阶段的初中政治教学中,由于初中生存在着各方面的学习差异以及缺乏一定的政治教育意识,所以使得政治课堂十分枯燥,进而出现了教学困难的不良现象。所以在这个基础上初中政治教师就需要充分发挥自身的引导作用,积极的为学生们创设有效的课堂教学氛围,以此提高初中政治课堂的教学质量,从而达到激发学生们政治学习积极性的良好教学效果。本篇文章将围绕如何快速提高初中政治教学的教学质量,引导学生展开高效的学习为主要内容进行相关探究,并提出一些解决策略,希望能给众多初中政治教育工作者提供些许参考。 展开更多
关键词 初中政治 课堂 教学质量
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