基础教育教学改革论坛

为创建适合中国国情的创造性教育模式,从学习科学的角度出发,必须突破大、中、小学的界限,本刊组织从事包括基础教育教学工作者在内的同仁研究讨论中国创新教育中亟待解决的问题。

借鉴默会知识理论 提高学生语文素养

本刊从2000年起开辟了“基础教育教学改革论坛”栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养创造性人才的教育模式等问题。

试论小学阅读教学时间观

马克思主义认为,时间是'人的发展空间'.从这个意义上说,教育时间是人的发展的特定空间.时间的价值历来为中外教育家所重视.大教育家夸美纽斯认为'教育的艺术所需要的也没有别的,也只是把时间、科目和方法巧妙地加以安排',朱作仁教授把效率列为语文教学'现代化五要素'之一.在小学阅读教学中,也应胸怀强烈的时间意识,为提高阅读教学效率作出不懈的努力.结合教学实践,笔者从四个角度阐述阅读教学时间观.

不让须眉立潮头--记江苏省如东县留学生联谊会副会长、江苏海宝电池科技有限公司董事长沈煜婷

昨天,她是家庭条件优越的“富二代”、法国里昂的留学硕士、通用电气欧洲总部职员;今天,作为新一代企业家,她铿锵发声:“我不打价格战,打的是价值战。”致力于把传统家族企业转型发展成为知名度高、创新力强、责任第一的新型制造业企业。她就是江苏省如东县留学生联谊会副会长、如东县政协委员、江苏海宝电池科技有限公司董事长沈煜婷。