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浅谈怎样在信息技术课教学中实施个性化自主学习
被引量:
1
1
作者
韦艳国
《中国农村教育》
2017年第11期42-43,共2页
我校对信息技术教育非常重视。从九十年代开始,学校从一年级全员开设了计算机课,使用486SX兼容机,对学生进行信息技术教育。时至今日,学校已经构建了高效能的校园网,计算机教学也由单一的传授文字处理、打字、指法练习,到如今的基于多...
我校对信息技术教育非常重视。从九十年代开始,学校从一年级全员开设了计算机课,使用486SX兼容机,对学生进行信息技术教育。时至今日,学校已经构建了高效能的校园网,计算机教学也由单一的传授文字处理、打字、指法练习,到如今的基于多媒体网络教学环境中的个性化自主学习、
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关键词
个性化自主学习
信息技术课教学
计算机教学
多媒体网络环境
网络教学环境
学科整合
学习过程
文字处理
校园网
技术教育
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题名
浅谈怎样在信息技术课教学中实施个性化自主学习
被引量:
1
1
作者
韦艳国
机构
吉林省蛟河市实验小学
出处
《中国农村教育》
2017年第11期42-43,共2页
文摘
我校对信息技术教育非常重视。从九十年代开始,学校从一年级全员开设了计算机课,使用486SX兼容机,对学生进行信息技术教育。时至今日,学校已经构建了高效能的校园网,计算机教学也由单一的传授文字处理、打字、指法练习,到如今的基于多媒体网络教学环境中的个性化自主学习、
关键词
个性化自主学习
信息技术课教学
计算机教学
多媒体网络环境
网络教学环境
学科整合
学习过程
文字处理
校园网
技术教育
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
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1
浅谈怎样在信息技术课教学中实施个性化自主学习
韦艳国
《中国农村教育》
2017
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