语文教学五种导入法

导入是课堂教学中重要的一环，好的有创意的导入能创造一个良好的教学氛围，在很短的时间内就能诱导学生进入积极的思维境地。所谓“导入”，顾名思义就是通过某种手段将所传授的知识传导给学生。这里，“导”是手段，“入”是目的。那么，又如何导入呢？

安全,永远的守候

从小生活在矿山的我，很早就知道了有一种职业叫矿工。当矿工在井下作业，他们的身躯在矿井里搏击，脊梁在岩石中磨砺，矿石在眼前飞扬的时候，危险也就与他们时时相伴。于是他们的安全就联系着企业的稳定和发展，他们的生命更牵动着干家万户的幸福和温暖。平安，成为了人们的祈盼!

基于UPLC指纹图谱结合化学模式识别的丹灯通脑软胶囊质量控制研究

采用UPLC建立丹灯通脑软胶囊的指纹图谱，并结合化学模式识别技术对其进行系统、全面和科学的质量评价。采用Waters UPLC超高效液相色谱仪,ACQUITY UPLC HSS T3 色谱柱，以乙腈-0．1％甲酸水为流动相进行梯度洗脱，检测波长256nm，建立10批次丹灯通脑软胶囊的指纹图谱；同时通过相似度分析并结合聚类分析（CA）、主成分分析（PCA）及正交偏最小二乘法-判别分析（OPLS-DA）等模式识别技术对丹灯通脑软胶囊的总体质量进行分析评价。结果显示，该研究建立的指纹图谱共标定77个共有峰，经对照品进行化学指认并鉴定了其中的15个色谱峰。lO批供试品的相似度均大于0．960，表明该药物总体质量较为稳定；但通过CA及PCA均发现不同批次药物质量之间仍然存在有微小差异，且主要分为两大类，最后进一步采用OPLS-DA筛选出了导致批次药物质量差异的6个共有峰。该分析方法科学、准确、可靠且简便易行，指纹图谱结合化学模式识别技术可更加系统、全面地评价丹灯通脑软胶囊的药物质量，同时为中药及其制剂的质量控制提供参考。