教育戏剧在主题班会课中运用的案例研究——以“妙招应对‘校园欺凌’”教学设计为例

教育戏剧重视体验过程与快乐学习,具有丰富的操作习式及独特的德育功能,将其应用于中小学主题班会课中能取得良好效果。文章以小学五年级主题班会课“妙招应对‘校园欺凌’”教学设计为例开展案例研究,探索如何把教育戏剧有效地应用于中小学主题班会课中,形成具有学生德育内生发展与鲜活的德育实践有机结合的主题班会课堂,进而探寻提升学生德育实效性的新方法与新策略。