指向“快速阅读”的小学语文阅读策略单元教学--以统编教材语文五年级上册阅读策略单元为例

本文以统编教材语文五年级上册阅读策略单元的教学为例,对阅读策略单元进行教学分析和教学策略介绍,切实提高学生的阅读效率。

小学语文教学听说读写一体化训练刍议

小学语文开设的目的不仅是为了教会孩子们读书认字，更重要的是使孩子能够正确运用汉语言，具备一定的听说读写能力，在此基础上进行科学技术和思想道德的教育，对孩子进行培养。

单元拓展阅读教学方法在小学语文教学中的应用策略探究

教育的本质是育人,而不单单是培智。与其他科目相比,语文既是学生学习各类知识的基本手段,也是培养发展思维能力的关键途径,尤其是对年龄较小的小学生而言,语文更是开启他们认知世界大门的钥匙。从语文教学的角度来看,阅读是培养学生各项语文综合能力的基础,阅读教学不仅能让学生从书籍中源源不断地汲取营养,更重要的是可以帮助学生形成健全的人格,从思想层面启迪学生的思维,提高学生的思想水平,从而全面提升学生的综合素质,夯实学生成长进步的基础。