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提高学生的阅读能力培养写作能力
被引量:
1
1
作者
韦蓉花
《陕西教育(高教版)》
2007年第9期55-55,共1页
阅读与写作是语文学科中的主体内容,阅读是写作的基础和借鉴。写作是阅读的升华和创造。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维获得审美体验的重要途径。阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的主要途径。加强阅读教学,有利于...
阅读与写作是语文学科中的主体内容,阅读是写作的基础和借鉴。写作是阅读的升华和创造。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维获得审美体验的重要途径。阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的主要途径。加强阅读教学,有利于提高识字质量,能够进行听说读写的综合训练。
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关键词
课外阅读
阅读兴趣
写作能力
学习能力
阅读能力
读书方法
阅读教学
语文教学
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职称材料
题名
提高学生的阅读能力培养写作能力
被引量:
1
1
作者
韦蓉花
机构
海南省定安县定城镇大底小学
出处
《陕西教育(高教版)》
2007年第9期55-55,共1页
文摘
阅读与写作是语文学科中的主体内容,阅读是写作的基础和借鉴。写作是阅读的升华和创造。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维获得审美体验的重要途径。阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的主要途径。加强阅读教学,有利于提高识字质量,能够进行听说读写的综合训练。
关键词
课外阅读
阅读兴趣
写作能力
学习能力
阅读能力
读书方法
阅读教学
语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提高学生的阅读能力培养写作能力
韦蓉花
《陕西教育(高教版)》
2007
1
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