基于“三知”教研视角的县域高中物理大单元实验教学设计探索与实践路径

新一轮的课程改课,是挑战也是机遇。物理学离不开科学实验,实验是学习物理的基础和重要方法,实验可以培养学生的动手能力,发挥学生在课堂上的主导作用,在实验科学探究过程中更是培养学生科学探究核心素养的重要手段。“三知”教研文化以知命题、知教材、知学科核心素养为载体开展教学研究。新课程背景下大单元教学也在我们县域普通高中盛行,本文浅谈基于“三知”教研视角的县域高中物理大单元实验教学设计探索与实践路径。