初中道德与法治课从传统教学转为注重核心素养的思考

初中道德与法治课教师需要重视学生核心素养的培养, 不断学习新的教育教学理念, 紧跟时代步伐, 改革传统教学.在初中道德与法治课堂中, 教师应创设真实的问题教学情境, 培养学生的探究素养; 开展有关思辨能力的问题教学, 培养学生的思维素养.

激发学生活力 彰显教师智慧

在新课改背景下,学生的头脑不再是可以被装满的容器,而是一个等待点燃的火把,学生只有在愉悦的环境中畅所欲言,展示自我,其灵感的火花才会自由绽放。这就需要教师精心设计教学,改变教学方式方法,把课堂还给学生,让课堂彰显出生命的活力。一、激发活力,促进学生自主学习（一）＂以学生为本＂,促进学生自主学习的欲望只有以学生为主体,充分调动学生的参与意识、进取意识、主体意识。

关于农村受助贫困学生感恩教育的思考

党和政府为了促进教育公平，投入大量资金资助贫困生，让他们能接受同样的教育。但近年来，部分受助农村学生“不知恩、不感恩、不报恩”的行为引发了我们对资助育人工作感恩教育缺失的思考。