开展低碳教育,共创绿色未来——南宁市澳华小学低碳校园建设纪实

南宁市澳华小学将生态化教育确立为学校的办学思想,即“追求最适宜学生发展的生态化教育”。基于生态的视角去办教育,构建“生态化管理”“生态化课程”“生态化教学”“生态化德育”“生态化校园”的生态化育人体系。建设一所可持续发展的文雅书香校园、绿色低碳校园和活力阳光校园,培养“善学习、能创新(学习力);能自主、会生活(生活力);崇善美、有活力(表现力)”全面发展的生命成长小主人。

盐胁迫对芦苇根系分泌物的影响

根系分泌物是植物与外界进行反应的重要媒介,其行为具有重要生态学意义.本文研究了盐胁迫下典型湿地植物芦苇根系分泌物成分和含量的变化,分析了盐胁迫质量浓度分别为0(对照)、1、3、6、10g·L-1,胁迫时间分别为2、4和12h时,芦苇根系分泌物的成分和含量的变化.结果表明:所有样品中一共检测出了99种根系分泌物,包括烷烃、烯烃、芳香烃、醇、酚、醚、酮、醛、酸、酯、噻唑以及其他含硫代、卤代化合物,各样品中检出的种类最多的化合物是烷烃类.在不同的质量浓度盐胁迫下,经2h胁迫检测出的化合物种类均高于经4和12h胁迫检测出的种类.盐质量浓度在6g·L-1及其以下时,根系分泌物的化合物总量在经2h胁迫后达到最大值,表明根系分泌物组分和含量随盐质量浓度和胁迫时间先升高后降低,而非单一正相关关系.

城乡集团化办学模式下小学英语课本剧教学法的应用探析

英语教学作为一种语言教学,语言环境的塑造非常重要.尤其是针对小学生,以感性认知为主.因此,通过引入课本剧教学法,让小学生置身于课本情景剧中完成对英语教学内容的学习,对于提升小学英语教学效果具有重要作用.本文将结合城乡集团化办学模式,就如何在小学英语中应用情景教学法进行研究探讨,为本校的英语校本课程设置提供一种参考.