韦静涛美术作品选

韦静涛，河池学院艺术系教师，中国教育工作者协会会员。论文、美术作品曾在《中国成人教育》、《电影文学》、《山东文学》、《新西部》、《文教资料》等期刊发表。论文《强化高校美术教育培养学生的创业能力》荣获第二届中国教育教学创新成果一等奖、首届全国“孺子牛”杯教研成果一等奖。美术作品（国画、素描、色彩）在第四届全国“天池杯”艺术大赛中荣获成人组全能金奖。

地方高校美术创新教学探究

地方高校要适应经济建设和社会发展对人才的不同需求,就要实行办学类型的多样化,完善实践教学环节,创新实践教学管理,达到培养学生的创新精神和实践能力的目的。

论高校美术鉴赏课创新教学

创新是美术的精神,艺术贵在创新。美术鉴赏课创新教学是一种使学生通过艺术作品的赏析不断获得审美知识,不断提高审美能力的活动。

谈高校美术教学中的创新教育

高校美术教学应该突破原有的单一教学模式,通过教学内容的改革,在现有教育体制的基础上,增加创新教育内容,科学地培养学生创新思维能力。

白裤瑶服饰文化传承与发展

服饰是一种文化,它记载着一个民族的历史,展现一个民族的风情。白裤瑶服饰蕴含了白裤瑶人民对生活的美好向往和对美的追求,是白裤瑶人民勤劳智慧的结晶。它在古老的艺术土壤中萌芽,亦在现代民族艺术中成长。

深化高校美术教育 努力培养学生的创造力

高校美术教育与所有学科一样,面临着未来的发展问题。只有创造性地设计教学过程和教学活动,才能培养学生的创造力。

中国民间美术在高校美术教育中的地位和作用

阐述了民间美术是中华民族文化的重要组成部分,也是高校美术教学内容之一,指出应以弘扬民族文化、保护和研究中国民间美术为宗旨,确保民间美术在高校的地位和作用。

白裤瑶民俗文化在地方高校美术教育的开发与延伸

白裤瑶具有丰富的民俗文化遗产,通过对桂西北白裤瑶民俗文化的研究,探究白裤瑶民俗文化独特的魅力和白裤人的生活及心态,从而使白裤瑶民俗文化在地方高校美术教育得到开发与延伸。

高校绘画素描教学面临的问题及现状

绘画素描教学是高校绘画教学的基础和重要内容,我们要努力改变我国高校美术素描教学面临的问题,重新审视素描的作用和性质,明确高校绘画素描教学的目的和意义,以便将高校绘画素描教学引入一个正确的轨道。

高校美术鉴赏课对学生审美能力的培养

美术鉴赏课是高校为加强学生的素质教育、提高学生艺术修养和审美能力而开设的一门公共选修课,在教学过程中教师应针对观赏性美术和实用性美术的主要特点,对古今中外美术的主要门类和体裁中的代表逐一进行深刻的赏析。

强化高校美术教育培养学生的创业能力

高校美术教育是素质教育一个有机的组成部分。本文通过对高校美术教育培养学生创业能力的目标、作用、措施进行分析,结合教学实践阐述个人的观点。

地方高校美术教育与民族文化资源的开发和利用——以河池学院为例

美术教育通常称为审美教育，是审美和教育的整合。现代美术教育是在继承前人知识积累的前提下，综合各学科知识发展起来的一门学科，与其他学科教育相比不但有互补性特点，而且在培养和提高学生的审美素质上，具有不可替代性。美术教育要立足实践、勇于创新，着眼适应高等教育培养基础扎实、知识面广、能力强、素质高、富于创新精神和实践能力的新型人才的需要，利用美术教育的独特形式促进学生个性的发展和人格的不断完善。

注重高校美术教育培养学生的创新能力

对学生创新能力的开发和创造行为的培养是高校教育改革的根本目标。创新精神的培养、创造想象的开拓,是美术教育的宗旨和灵魂。

少数民族地区高校美术创新教育的研究

少数民族地区高校美术教育应根据自身的环境和经济发展状况实施创新教育,以"全人"的培养为目的,把基础知识、基本技能的学习与培养学生创新能力、实践能力和创业精神有机地结合起来,以促进本地社会经济的发展。

当代中国画与白裤瑶民俗文化

中国画作为传统艺术的重要载体,它融汇了中华民族精神,它继承传统,重视民族艺术,笔墨当随时代。以白裤瑶民俗文化为例,体现了当代中国画创作的民族传统风格手段,增加了民族传统文化精神内涵。

白裤瑶民俗文化与地方高校艺术设计创新教育

地方高校艺术设计教育的目的是培养具有创新精神、创造能力、实践能力,能满足社会需求的高素质的设计人才。艺术设计可以借助自己独特的艺术语言来弘扬白裤瑶民俗文化的传承和发展。

构建地方高校美术创新人才的创业实践平台

创业是一种实践性很强的活动,创业教育作为一种教育形式,无论是课程设置还是教学效果,都需要通过学科建设来增强其生命力。地方高校美术教育的目标就是培养高素质的创新型人才,通过美术教育实践活动,建立大学生创业教育实践基地,培养他们的创业意识,搭建创业实践平台,使创业教育顺利实施。

如何培养高校美术教育专业学生的教学能力

在高校美术教育专业教学中,要针对学校实际及学生的特点。教师要更新教育观念,改进教学方法,营造有利于学生创造的学习环境,完善教学标准,培养学生的教学能力。

大学生素质教育的培养与高校美术教学改革创新

根据高校美术教学需要，优化教学课程，调整专业设置，营造科研氛围，充分开发创造潜能，使学生得以全面的发展，有效地培养跨世纪高素质的美术人才。