三结合处理班级突发事件

在班级管理中,对突发事件的处理是班主任教育思想、教育科学、教育艺术的综合体现。班主任要根据突发事件的不同性质、不同范围、不同对象采取冷热处理相结合、个体集体相结合、留情无情相结合的方法,以教育学生,促进学生的发展,形成良好的学习风气。

第一学段儿童诗歌教学浅探

低年级的语文教材选编了不少儿童诗歌。对儿童诗歌的教学,应根据儿童诗的特点和儿童学习的心理规律,通过朗读欣赏、想象体验和实践感悟等,使学生理解诗歌的情趣美、意境美和语言美,既获得语文知识和能力的提升,又受到美的熏陶感染。