IMB模式护理在剖宫产术后产妇自我效能和纯母乳喂养率的效果观察

目的:观察信息-动机-行为(IMB)模式护理在剖宫产术后产妇自我效能和产后康复效果。方法:选取柳州市妇幼保健院2022年7月—10月行剖宫产手术产妇180例,随机分为实验组和对照组各90例。对照组剖宫产术后行常规护理,实验组在对照组护理基础上行IMB模式护理。对比两组产妇剖宫产术后健康行为能力自评量表(SRAHP)评分、自我效能感(GSES)评分、纯母乳喂养率和护理满意度。结果:护理后,实验组SRAHP评分中的健康责任、心理安适、运动、营养各维度评分及总分均高于对照组(P<0.01);实验组GSES总分高于对照组(P<0.01);实验组产妇纯母乳喂养率及对护理的满意度高于对照组(P<0.01)。结论:IMB模式护理可提高产妇剖宫产术后的健康行为能力,改善自我效能,提高纯母乳喂养率和护理满意度,值得临床应用。

产科创新基础护理服务的经验与体会

笔者所在医院响应卫生部号召,积极开展优质护理服务,在临床工作中,产科认真实施优质护理服务举措,并改革及创新基础护理工作。通过改善住院环境、实施基础护理的责任承包制、增加人性化生活护理措施,得到患者的好评,患者的满意度上升,提高了护理服务质量。

小学数学课堂的常规管理和教学艺术

小学数学是我国基础教育的重要学科,同时数学科目也有着较强的抽象性、理论性和逻辑性,在小学数学课堂教学当中,如何更好地做好小学数学课堂教学常规管理是影响数学教学质量高低的重要因素,也是学生数学学习效率高低的重要因素。随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展,对小学数学教学也提出了更高的要求,因此相关教学工作者必须要加强小学数学课堂的常规管理,提高教学管理艺术,利用正确的、符合学生需求的教学管理方法,不断促进小学数学教学课堂效率要提升。因此本篇文章主要针对小学数学课堂的常规管理和教学艺术进行相应的探究,通过有效的方法,不断加强小学数学课堂教学管理。

艾滋病母婴阻断抗病毒治疗的观察和护理

目的探讨人类免疫缺陷病毒(HIV)母婴阻断的护理方法。方法通过对56例抗病毒治疗的HIV阳性孕妇的护理,观察婴儿出生后1、4个月时的HIV基因检测(HIV-DNA)情况。结果分娩55例,终止妊娠1例,出生的55个婴儿只有1例HIV-DNA阳性。结论规范的抗病毒治疗和有针对性的护理,可提高艾滋病母婴阻断的成功率。

舒适护理在妊娠合并症患者中的应用效果

目的探讨舒适护理的有效实施,在改善妊娠合并症患者护理满意度以及并发症发生率方面获得的效果。方法选择本院2015年06月—2016年02月收治的妊娠合并症患者91例作为研究对象,通过患者抽签最终完成分组研究。观察组患者实施一般基础护理+舒适护理,对照组患者实施一般基础护理,比较2组患者对护理满意度以及妊娠合并高血压疾病并发症等。结果观察组患者对护理满意度评分(97.26±3.22)分,高于对照组患者的(81.29±3.23)分;观察组患者妊娠合并症为6.12%,明显低于对照的40.48%。结论舒适护理干预的积极实施,可以确保患者在疾病危险期适应能力提高,可以将镇静镇痛药物的使用概率显著降低,从而将患者出现谵妄以及出现抑郁的概率显著降低,值得广泛普及。