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帮助农村初中英语厌学生走出困境
1
作者
韦香颜
《中学教学参考》
2013年第13期92-93,共2页
刚进中学的农村初一学生感到最新鲜的事莫过于:我们要学English啦,我们就要会说English啦。初学时兴趣盎然,可经过两至三个月后,新鲜感过了,好奇心逐渐冷却下来,一部分学生开始觉得英语枯燥难学。随着教学内容的加深,久而久之,...
刚进中学的农村初一学生感到最新鲜的事莫过于:我们要学English啦,我们就要会说English啦。初学时兴趣盎然,可经过两至三个月后,新鲜感过了,好奇心逐渐冷却下来,一部分学生开始觉得英语枯燥难学。随着教学内容的加深,久而久之,很多学生就会陷入“听不懂就不想学,越不想学就越听不懂”的恶性循环,严重的还会放弃英语学习。的确,农村中学生厌学英语是普遍存在的问题。要提高英语教学质量,关键之一就是要消除学生的厌学心理。
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关键词
初一学生
初中英语
农村
ENGLISH
困境
英语教学质量
教学内容
恶性循环
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题名
帮助农村初中英语厌学生走出困境
1
作者
韦香颜
机构
广西武宣县桐岭中学
出处
《中学教学参考》
2013年第13期92-93,共2页
文摘
刚进中学的农村初一学生感到最新鲜的事莫过于:我们要学English啦,我们就要会说English啦。初学时兴趣盎然,可经过两至三个月后,新鲜感过了,好奇心逐渐冷却下来,一部分学生开始觉得英语枯燥难学。随着教学内容的加深,久而久之,很多学生就会陷入“听不懂就不想学,越不想学就越听不懂”的恶性循环,严重的还会放弃英语学习。的确,农村中学生厌学英语是普遍存在的问题。要提高英语教学质量,关键之一就是要消除学生的厌学心理。
关键词
初一学生
初中英语
农村
ENGLISH
困境
英语教学质量
教学内容
恶性循环
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
帮助农村初中英语厌学生走出困境
韦香颜
《中学教学参考》
2013
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