家园共育促进幼儿健康成长

一、更新家长教育观念,形成教育共识与合力目前幼儿家庭教育问题较多,不少家长在对子女的教育上存在着重知识技能而忽视品德、个性、行为习惯培养的问题,存在溺爱娇纵、过度保护、包办代替等问题。所以,帮助家长提高科学育儿水平,首先要帮助家长转变教养观念,树立正确的教育观念。教师可以一个月开展一次家教沙龙活动。

谈幼儿快乐性格的培养

快乐是性格中多因素构建的长期作用的心理素质,快乐的性格会对人的一生发展和生活幸福产生非常重要而深远的影响。幼儿时期是＂塑造＂性格的关键期。所以,通过长期的实践研究,笔者认为应从提供快乐的环境、提供丰富的活动、培养幼儿广泛的兴趣、提供幼儿合作交往的机会、教幼儿迅速恢复情绪、多让幼儿亲近大自然、教师做出榜样这几个方面着手培养幼儿快乐的性格,以促进幼儿形成积极乐观的生活态度和正确的人生观,使他们终身受益。

美术教育中游戏与教学的整合

小班初期的幼儿由于心理、生理正处于发育之中，他们的美术境界还处在涂鸦阶段。他们绘画并不是为了描绘某个物体的形状，只是为了在绘画过程中体现愉悦感。初入园的幼儿还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎样一回事也并不清楚。所以在幼儿美术方面教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清楚过渡到清楚，并使之对美术活动产生兴趣。