初中《道德与法治》教学初探

为贯彻落实党的十八届四中全会关于在中小学设立法治知识课程的要求,从2016年起,将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”.将小学、初中政治课更名为“道德与法治”,无疑是教育主管部门对依法治国战略的响应.作为《道德与法治》课程改革,大大提高了对老师的知识、能力的要求,而最本质的东西是以学生为本、学以致用的思想.因此,在教学实践中,着重做好以下几个方面探索,收到了良好效果.

注重情境创设,提供“攀爬支架”——初中道德与法治教学打造高效课堂方法探究

所谓“情境创设”,是指借助各种直观手段创设与教学内容相应的有利于丰富学生感知、启迪学生探究、引导学生联想和想象、激发学生学习兴趣的为实现课堂教学目标服务的具体形象且富有情感性的教学环境和氛围。