推进国有企业工会工作高质量发展的思考

国有企业在国民经济中的地位与作用逐渐凸显,工会作为职工利益保障与维护的重要组织,在国有企业中发挥着不可替代的作用。市场经济的不断发展伴随着国企改革的不断深化,使工会工作面临着新的形势与挑战。在市场经济条件下,工会要从传统的政府指导模式转变为服务职工、维护职工权益的现代化组织,要求国有企业工会不仅要关注职工的物质利益,更要关注职工的精神需求,提供更加全面、多元的服务。国有企业要不断提升核心竞争力,工会应更加积极地参与企业的战略决策,发挥自身的作用,促进企业健康发展。同时高质量发展要建立更加民主、平等、和谐的劳动关系,工会就要积极的发挥作用,为国有企业的可持续发展提供有力保障。

优质护理在小儿肺炎患儿护理中的应用分析

探讨优质护理在小儿肺炎患儿护理中的应用效果。方法 2023 年6 月--2023年 12 月期间,纳入350例小儿肺炎患儿,结合护理方案差异进行分组,以常规护理为对照组,优质护理纳入观察组。比较两组护理前后肺部炎症指标、血常规、C-反应蛋白、满意度。结果 观察组上述各项指标均比对照组好,P<0.05。结论 优质护理用于小儿肺炎临床护理效果确切。

提升国有企业工会服务能力的挑战与路径分析

随着经济全球化与市场竞争的不断加剧,国有企业面临着日益复杂的经营环境,这样的环境下,工会作为职工的代表与维权者,承担着维护职工权益、促进企业稳定发展的重要职责。国有企业改革的不断深化,职工队伍结构日益复杂多样化,工会需要针对不同群体的需求提供个性化、差异化的服务,这对工会的服务能力提出了更高的要求。科技的发展与信息化进程的加速,使职工获取信息的渠道更加多样、便捷,如何通过现代化手段提供更加高效便捷的服务,也是亟待解决的问题。总之,国有企业工会服务能力的提升面临诸多挑战,但也蕴藏着巨大的机遇,不断加强自身建设,提高服务水平,体现工会先进性,将促进企业稳定的发展。

BG/PHBV复合多孔支架材料与成骨细胞体外复合培养

目的用生物活性玻璃BG/聚羟基烷酸酯PHBV复合多孔支架材料与骨髓基质细胞来源的成骨细胞体外复合培养了解其生物相容性,为骨组织工程支架材料选择提供依据。方法:将体外培养的兔骨髓基质细胞诱导分化的成骨细胞,与BG/PHBV复合多孔支架材料体外复合培养,对复合体进行形态学、扫描电镜、细胞增长能力的测定,评价细胞与材料的相容性。结果:骨髓基质细胞有较强的向成骨细胞分化和繁殖能力成骨细胞与BG/PHBV复合多孔支架材料体外复合培养8d,分布于支架材料的成骨细胞迅速分化增殖,分泌细胞外基质并形成钙结节。结论:骨髓基质细胞是骨组织种子细胞的良好来源BG/PHBV复合多孔支架材料与成骨细胞具有良好的生物相容性,是构建组织工程骨的一种理想支架材料。

数学教学 理念为先

数学教学观是数学教师对数学以及数学学习过程的一种认识。它不仅涉及数学的本质与特征,更涉及学生获得数学知识的认知过程。它不仅要思考数学知识与方法的科学性,更要确定教学形式与教学方法的科学性、灵活性、多样性,努力追求课堂的生命活力与学科氛围,追求教学的诗意境界和立德树人的育人宗旨,让更多的学生在数学学习中获得一份尊严、自信和快乐。

央行放宽人民币汇率的波动幅度对我国国际贸易的影响

近几年我国外汇市场逐步成熟，交易主体自主定价和风险管理能力日渐增强，央行也根据需求及时调整外汇政蓑，逐步的开放外汇市场．为我国国际贸易的稳定发展奠定了基础。

指向区域认知培养的初中地理大单元教学设计--以“区域划分”为例

指向区域认知培养的初中地理大单元设计既能落实地理学科育人要求,又与中国学生发展核心素养的关键能力、必备品格与价值观念的培育相呼应。本文将“‘划区认识’是一种认识地球表层复杂性的方法”作为组织和统整大单元的具体线索,构建侧重“‘划区认识’方法的渗透”的大单元,从主题提炼、目标设定、评价标准拟定、学习活动设计方面着手,探讨大单元教学设计过程。

指向区域认知培养的初中地理大单元内容组织及实施策略

大单元设计是在课堂教学中实现学生学科核心素养养成的有效路径之一。指向区域认知培养的初中地理大单元应体现“空间—区域性”“重构—整合性”“情境真实性”“思维进阶性”的特征。深度解析区域认知内涵,从不同的视角进行单元内容组织,主要包括主题类、能力类、任务类三种类型。通过整合统筹课时、指向高阶目标、创设真实情境及持续进行“教、学、评”一致评价的实施策略,培养初中生区域认知素养,最终达到地理学科的育人目标。

四川省林业碳汇国际研讨会在成都召开

本刊讯10月18日,“2019中国(四川)大熊猫国际生态旅游节”专题活动之一的“四川省林业碳汇国际研讨会”在成都召开。四川省人民政府副省长尧斯丹、国家林草局生态修复司副司长陈建斌、生态环境部卫星环境应用中心总工程师张文国、成都市人民政府副市长刘玉泉出席并致辞。此次研讨会旨在学习借鉴国际国内林草碳汇经验以及林草应对气候变化的先进成果,集中宣传推广我省林草碳汇与成都市低碳城市建设成果,推介、签约林草碳汇、碳中和建设项目,积极参与我国碳交易市场的建设,助推四川乡村振兴、脱贫攻坚和绿色发展。

摩托车旅游探险中高原反应的防治

又到了一年中最适合外出旅游的季节,神秘的西部更是吸引了众多摩托车迷,出发之前,您不妨了解一些防治高原反应的知识以防患于未然。

750边三轮的节油和复古改装

750边三轮摩托车由于时代的关系,其耗油指标高、外观观赏性较差,特别是在燃油经济性要求高、污染指数小的今天,750边三轮摩托车显得有些落伍.而今拥有和珍藏该车的却大有人在,许多车迷朋友更是对它情有独钟,各地都有人试图对它进行改装和改进,我们也做了有益的尝试和探索,经过路试取得了较好的效果.

浅谈高中地理教学中学生主动获取地理信息的培养策略

调动学生积极性、发挥其主体作用,化被动学习为主动求知,是新课改的基本理念.地理教学要贯彻“学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理”的理念,在传授知识与技能的同时,注重学生获得知识的过程与方法,进行探究性学习,培养创新型人才.本文主要阐述在高中地理教学中如何使学生主动获取地理信息的策略.

理新知·研重点·提技能·练能力——以学习“中国的自然资源”为例

在学习地理的过程中我们需要锻炼一些必要的技能:一是根据区域的自然环境特征,分析该区域自然资源的分布状况;二是通过对所在地区自然资源状况的调查,学会分析资源问题的一般思路。今天,我们以“中国的自然环境”为例,学习前面两种技能的实践技巧,提升自身能力。

基于核心素养培育的初中地理作业设计思考

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》发布后,如何落实是摆在教育工作者面前最迫切的问题,而加强初中地理作业设计是“双减”政策落实最重要的一环。文章以作业设计为研究对象,阐述了基于学科核心素养培育的初中地理作业设计理念、设计实践和设计策略。

学生发展核心素养视角下问题式教学的核心要件与突破策略——以美国中学区域地理教学案例为切入点

核心素养的培养,离不开学生在学习过程中的问题发现和问题解决。运用课堂观察法,发现我国当前地理问题式教学存在共性难点。为突破难点,以美国格里利市某中学区域地理教学案例为切入点,归纳发展核心素养下问题式教学的核心要件:立意深远、知识联结的整合内容,真实复杂、指向社会的情境设计,意义关联、任务驱动的问题进阶设计,指向批判思考和高阶思维的开放性结论。提出了学生发展核心素养视角下问题式教学的突破策略。