中国近代生态环境史研究回顾与反思

生态环境关系着人类的生存与发展。迄今为止,学界对中国近代生态环境史的研究成果颇多,研究内容主要集中于三个方面:生态环境遭到破坏的原因分析,生态环境恶化的表现及影响,生态环境的保护和治理。尽管学者在近代中国生态环境领域的研究成果已相当丰硕,涉及的范围也比较全面,但是成绩背后仍潜藏着研究内容不全面甚至有盲点、研究方法单一等局限性。这些问题表明,对中国近代生态环境的研究有必要进一步完善和提升。

20世纪以来汉唐间道巫关系研究述评

20世纪以来,不少学者致力于汉唐间道巫关系研究,取得了丰硕成果,大致分为三大类:一是东汉时期道巫关系的研究,包括建立在考古资料基础上对道教与巫者信仰对象关系的探讨,对道教斋醮符咒科仪与巫仪关系的分析及对道、巫区域特征的阐述;二是魏晋南北朝时期道巫关系的研究,涉及道巫的相依性、道巫的对立性、兼顾道巫的对立性和相依性等三个方面;三是隋唐时期道巫关系及其他相关方面的研究,涵盖道教转型过程中对巫者的信仰对象、巫术和巫俗的吸纳,道教科仪对巫术活动的影响,百年来汉唐间巫术与巫者方面的研究进程,以及道教研究重要文献史料。当然,研究也存在一定的局限性,主要表现为研究内容不够系统和深入,研究视角不均衡,研究方法缺乏互鉴等。

以绘画作品为载体创设历史情境问题的策略研究

情境问题在高中历史教学、高考评价中扮演着重要的角色,是培养学生核心素养的抓手。作为图像史料一大类别的绘画作品具有形象生动、活泼有趣、内容丰富、意蕴隽永等特点,是创设情境问题的重要载体。依托绘画类材料设计情境问题是有策略可循的,笔者摸索出了五种具有通用性、可操作性的方法,并分别举例说明。

如何为中职新生的正向成长助力——以团体辅导活动与人际关系的联动效应为视角

中职新生是中职生中的特殊群体,其成长面临更多困惑,更加艰难。在新的校园生活开始之初,学校教育为他们的生命成长提供帮助。基于积极心理学的理论基础,教师建构和实施有益于改善人际关系的系列主题团体辅导活动,对滋养中职新生的生命力和谋求中职新生的长远发展大有裨益。