教师在课堂教学中的自我表露

教师在课堂中的自我表露是指教师有意或无意地与学生分享个人的私人信息、想法和观点等。恰当地运用好自我表露,能调节课堂气氛、提高学生的学习兴趣和融洽师生关系,对课堂效果起到事半功倍的作用。同时,教师在自我表露时应注意分寸、把握时机,并不断提高自我表露的水平和智慧,以免起到相反的作用。

课堂教学的美育境界探析

"美"的课堂教学中始终贯穿着感性和理性两条若隐若现的美感意境。感性美主要包括映身之美和悦身之声,理性美主要体现为虚壹而静,愤悱之境和"化无为有"之境。两种美相互依存,最终与人性美和谐统一。作为创造美境的教师不仅要有浑厚的专业功底、渊博的知识,还要有高超的教学艺术和丰富的审美修养,使课堂之美顺利开展、实施。