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关注学生,让数学课堂不同凡响
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作者 韩付功 《数学教学通讯》 2021年第11期69-70,共2页
学生是学习的主体,数学课堂既要在“教”上下功夫,也要在学生“学”上下功夫,教师要时刻关注学生的学习过程,以学定教.
关键词 关注学生 课堂教学 数学文化
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