“检测生物组织中的蛋白质”实验试剂改进研究

“检测生物组织中的蛋白质”是高中实验教学的重要组成部分,是学生必须掌握的实验。对生物组织中蛋白质的实验检测,一般采用双缩脲试剂。但是,其碱性溶液具有刺激性和腐蚀性,因此,在具体实验中需采取现配现用的方式。在“检测生物组织中的蛋白质”实验中,存在双缩脲试剂使用不规范的问题,影响实验效果。因此,结合多年工作实践经验,提出改进生物组织蛋白质检测实验试剂的方法,利用Na;CO;代替碱性溶液、乙酸铜代替CuSO;溶液,观察实验效果。结果表明,改进后的实验试剂具有良好的实验效果,能够准确地检测出生物组织中的蛋白质成分,有效提升了生物实验课堂教学效果。

STS教育思想在高中生物教学中运用分析

本文首先介绍了STS教育思想,并对该思想在高中阶段教学中的运用进行了深入探讨,阐述了基于该思想开展高中生物教学时应当设定的目标。在此基础上,本文提出全面提高高中生物教师的综合素质,充分发挥教学引导作用;以核心素养为导向,在生物教学过程中全方位提高学生能力;向学生布置“精细研读教材”的任务,使学生自主挖掘重点知识;正确运用智能设备,联系社会热点新闻,引导学生关联生物知识与前沿信息等STS教育思想在高中生物教学中的运用策略供参考。

高中生物解题技巧探析

生物解题技巧能够简化解题过程,帮助学生顺利地找到解题突破点,对提高解题效率具有重要的意义,鉴于此本文对高中生物选择题、分析题解题技巧以及提高生物解题技巧策略进行了分析,得到了高中生物解题技巧有正推法、反推法、排除法等,这些解题技巧需要建立在认真审题、掌握解题技巧的基础上才能更好地运用等结论,期望为学生更好地掌握生物解题技巧提供有价值的参考。