Mathstudio在近代物理实验数据处理中的应用

为了提升大学生信息素养和实践能力,介绍了Mathstudio在5个近代物理实验数据处理中的应用,同时与其他数据处理软件的处理结果进行了对比。结果表明:①较传统手工计算和电脑端软件运算的方法,基于Mathstudio的近代物理实验数据处理方法,在符号运算、数据输入或输出和曲线拟合方面为大学生提供技术支持和便利;②本文所展示的基于Mathstudio近代物理实验数据处理方法,丰富了智能手机在物理实验数据处理中的应用,对加速教学信息化改革研究与实践、提升学生信息素养与实践能力的深度融合具有重要意义。

变系数(2+1)维Burgers系统的精确解及特殊孤波结构

采用映射方法研究变系数(2+1)维Burgers系统,首次得到了该系统带有任意函数的一系列显式精确解。用图形分析方法对变系数(2+1)维Burgers系统的部分孤波结构进行分析,揭示了该系统所具有的一种特殊孤波结构-平衡位置随时间变化的扭结孤立波。

改进同伦分析方法及非线性热传导问题的同伦解

介绍一种改进同伦分析方法的基础上,把该方法推广应用到非线性热传导问题的研究中,得到非线性热传导方程在不同初始条件下的2种同伦解.把改进同伦分析方法得到的解和原同伦分析方法得到的解分别与精确解进行比较,结果发现由于改进同伦分析方法中可以用2个辅助参数来调节和控制所得级数解的收敛区域和速度,所以改进同伦分析方法得到的解能够更有效地逼近真实解.这表明,改进同伦分析方法对复杂非线性问题的研究更有它的优点.

带强迫项的变系数KdV方程的多孤立波解及其应用

本文利用改进的齐次平衡法,首先得到了带强迫项的变系数KdV方程的多孤立波解,然后借助此解得到了强迫KdV方程的多孤立波解.最后作为应用例子,利用图形分析方法分析了Rossby孤立波的相互作用,指出了影响Rossby孤立波相对幅度、相位、传播方向及平衡位置的主要原因.

KdV方程的无穷序列新精确解

给出一种辅助方程与Riccati方程之间的拟Bcklund变换,根据Riccati方程的有关结论并利用符号计算系统Mathematica,获得了由双曲函数、三角函数和有理函数组成的KdV方程的无穷序列新精确解.

挖掘大学物理课程思政教育资源的研究

贯彻党的教育方针,其根本任务是"立德树人、培根铸魂".充分发挥课堂教学在育人中的主渠道作用,将思想政治教育贯穿于大学物理教学的全过程,将教书育人落实到课堂教学的主渠道之中,深入挖掘大学物理课程的思想政治教育资源,发挥所有内容的育人功能.本文首先对大学物理课程在哪里进行思想政治教育,然后如何进行思想政治做出了分析与解释.这对其它专业课程教学中如何融入思想政治教育提供了现实启发作用.

微结构固体中孤立波的动力稳定性

描述微结构固体中波传播的一种KdV类方程作为控制方程并利用积分因子方法,对微结构固体中传播孤立波的动力学稳定性进行了数值模拟研究.主要以高斯波、Ricker子波以及双曲正割波扰动作为初始扰动,考察了不同小扰动下孤立波能否较长时间保持波形结构和传播速度而稳定传播问题.结果表明,不同的小扰动对孤立波的影响不同,孤立波的稳定传播与扰动幅度和宽度都有关系,只有受到幅度和宽度都非常小的扰动下在弱微尺度非线性效应的微结构固体中传播的孤立波才能显现出一定程度的抗干扰性和动力学稳定性,能够在微结构固体中较长时间稳定传播.

非线性热传导方程的同伦分析解法

本文把同伦分析方法应用于非线性热传导方程的求解,得到了该方程的爆破解并分析了解的性质.把所得同伦近似解与精确解进行了比较,发现两者吻合的很好.此结果表明,同伦分析方法可用于分析非线性偏微分方程的爆破解问题.

混沌系统混沌同步态的分岔行为

研究了耦合混沌系统中混沌同步态的分岔行为.随着振子数的增加分岔点将提前,在自治系统中混沌同步态比非自治系统有更强的稳定性.

阱宽对抛物量子阱的影响

本文采用变分法研究了阱宽对氮化物抛物量子阱的影响,结果表明,抛物量子阱阱宽对能量的影响是很明显的,基态能量和第一激发态能量随阱宽的增大而减少．

浅议互联网时代图书出版的网络互动营销——以《豆瓣网》为例

互联网时代,图书出版的互动营销变得多样化。出版机构不断探索新技术、新渠道以满足读者的多样化需求,如从线上到线下的O2O模式,从用户(读者)到商家(出版商)的C2B模式,以及从用户(读者)到用户(读者)的B2B模式。本文将以豆瓣网为例,探讨互联网时代图书出版的互动营销模式。

大学物理网络教学平台混合式教学的实践研究

基于网络教学平台的教学模式在高校中逐步应用,这种混合式教学模式将成为教学改革的主流。课题组通过对教学内容、教学手段和考核方式等多方面的网络教学平台改革和实践,设置对比组,通过两大组中的五个班级成绩的多方位对比,最终系统分析出三种教学手段和方法实践后对学生的影响,并得出网络教学平台的混合式教学在目前大学物理的学习中是有效的教学手段。

Mathstudio在弦振动实验研究中的应用

为了助力大学物理实验课程改革,以弦振动实验为例,从验证弦振动规律和基于弦振动实验做进一步测量两个角度,介绍了mathstudio在实验研究中的具体应用,并对结果做了对比分析。结果表明①无论在验证弦振动规律方面,还是基于弦振动实验测量相关物理量方面,利用mathstudio计算的结果均展示出其专业性和准确性的特点;②得益于良好便携性的特点,使得mathstudio在大学物理实验教学过程中更易推广与使用,是我校大学物理实验教学的一个亮点。

利用Mathstudio进一步验证弦振动规律

为拓展Mathstudio在大学物理实验中的应用和助力大学物理实验课程改革,以弦振动实验为例,但又不同于以往验证弦振动规律的,是根据弦振动实验原理,利用Mathstudio和弦线线密度,验证了弦线上波速u和振动频率f的理论值与实验值的一致性问题。通过Mathstudio在弦振动实验中的应用,不仅使弦振动实验的理论与实验结合得更紧密了,而且有助于学生学习兴趣的增加和创新能力的提升。教学研究表明,利用Mathstudio辅助大学物理实验教学是内蒙古民族大学大学物理实验教学的一个亮点,为探索大学物理实验教改提供了新的路径。

耦合混沌振子系统相同步的动力学行为

以耦合Duffing振子为研究对象研究了混沌系统进入同步态时的动力学行为.在对称耦合情况下随着耦合系数的变化系统达到各个混沌振子的相轨道完全相同较强的相同步态,通过计算Lyapunov指数表明,此时系统的前两个横向Lyapunov指数相等.

微结构固体中孤立波的演变及非光滑孤立波

给出了包含宏观应变和微形变的全部二次项以及宏观应变三次项的一种新的自由能函数.利用新自由能函数并根据Mindlin微结构理论,建立了描述微结构固体中纵波传播的一种新模型.利用近来发展的奇行波系统的动力系统理论,分析了系统的所有相图分支,并给出了周期波解、孤立波解、准孤立尖波解、孤立尖波解以及紧孤立波解.孤立尖波解和紧孤立波解的得到,有效地证明了在一定条件下,微结构固体中可以形成和存在孤立尖波和紧孤立波等非光滑孤立波.此结果进一步推广了微结构固体中只存在光滑孤立波的已有结论.

民国中小型出版机构书刊出版经验探微——北新书局的发展经验与启示

20世纪20年代,李小峰创办的北新书局在民国中小型出版机构中具有代表性。不同于其他出版机构在当时出版重镇上海的兴办与集结,北新书局的书刊出版却经历了由北向南的迁移和空间转换,从而造就了其独特的文化出版格局。作为一家中小型书局,北新书局在竞争激烈的出版生态中积累的书刊出版方向调整的与时俱进性、作者与编辑团队建设的品牌化、出版格局的多元化与编辑理念的独创性等独特发展经验,奠定了其在中小出版机构中的引领地位,对当代出版机构的发展探索也不乏启迪。

大学物理课堂教学改革实践

实现新时代育人目标更应注重培养学生自主学习能力、分析问题和解决问题能力。通过研究分析大学物理线上网络课堂教学与线下实体课堂教学相结合的教学模式,进一步优化和完善课前测试、翻转课堂和课堂研讨等教学活动,为当前的大学物理教学提供更有效的教学方案。

耦合非线性振子的一些同步行为

本文以耦合Duffing振子为例研究了耦合非线性振子的一些动力学行为;研究表明,在不同的耦合强度情况下,出现不同的动力学特征.随着耦合强度的变化,耦合系统分别进入周期同步和混沌同步状态.

关于电势零点问题的几点体会

电势是描述电场中各点性质的物理量 ,某点的电势的确切意义是该点与电势零点的电势差 ,能否正确地得出电势 ,关键在于电势零点的选取。本文仅以无限大带电体为例 ,说明电势零点的选取不能一概而论 ,需具体情况具体分析 。