教师职业道德形成路径的系统思考

对教师职业道德形成路径进行系统思考和认识,是探索教师职业道德建设规律、构建教师职业道德建设模式的首要前提,是教师职业道德建设的源头工程。本文认为教师职业道德形成路径有四个:师德教育、师德管理、师德建设、师德修养,其中师德教育是师德形成的基础,师德管理是师德形成的中介,师德建设是师德形成的关键,师德修养是师德形成的标志。

推进家庭教育“四化”建设:形成“三位一体”育人格局——访德州市委教育工委常务副书记德州市教育和体育

德州市把提高家长的教育理念、教育方式和教育能力作为家庭教育指导服务工作的根本任务,把弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统家庭美德作为家庭教育工作的重要内容,积极推进家庭教育法制化、专业化、网络化、社会化建设,构建家庭教育网络管理指导服务体系,形成学校、家庭、社会“三位一体”的和谐育人格局,取得了比较突出的成效。

山东省德州市经济技术开发区中小学全面推进“教育阅读”

2018年4月19日，山东省德州市经济技术开发区中小学“教育阅读”方案论证培训会在开发区教育局召开。

创新师德建设 推进学校教育内涵式发展——以山东省德州市师德建设工作为例

以山东省德州市师德建设实绩为例,阐述了新时期师德建设的应有之义,分析了如何通过创新师德建设工作模式激发教师自主成长内驱力,促进教师专业发展,进而推动学校教育内涵式发展.

“德州模式”:师德建设助力区域教育内涵式可持续发展——访德州市教育局局长张书鹏

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为魂。2010年以来，德州市秉持“从师德中寻找教育的力量”理念，不断探索新时期师德建设的新途径，成效卓著。2012年，德州市被教育部教师发展基金会命名为全国首个“师德建设示范基地”，成为德州市改革开放以来最亮的“名片”之一；同年，全国新时期师德建设现场研讨会在德州召开。德州师德建设的影响由此走出德州，

构建“德能同修”的师德建设机制:促进教育质量提升——访德州市教育局局长张书鹏

近年来,德州市在师德建设中锐意创新,积极探索新时期师德建设的新途径。德州提出了"从师德中寻找教育的力量"的工作理念,自2010年至2018年,组织开展了三年九阶段的师德建设工程,在工程推进过程中逐步建立和形成了"德能同修"的师德建设长效机制,涌现出一批师德建设先进典型,为全国师德建设工作提供了优秀样本。

从师德中寻找教育的力量——访山东省德州市教育局局长张书鹏

中国德育：师德是一个常说常新的话题。不同时代的师德建设必然带有鲜明的时代烙印。德州市近年来提出了“从师德中寻找教育的力量”的理念，选择师德建设作为提升教师队伍整体素质进而提升教育教学质量的切入点，能否介绍一下德州启动新时期师德建设工程的背景？