浅谈高职院校实验实训室建设与管理

高职院校是培养具有专业技能人才的职业教育基地,实验实训室是高职院校进行技能训练的重要场所,对于一个高职院校来讲,它的教学水平,科研能力,管理水平能否上一个台阶,取决一个重要因素,就是实验实训室的建设与管理水平、如何完善实验实训室的建设管理,成为高职院校建设的首要任务。

政校行企协同创新的各主体功能剖析

与传统产学研结合模式相比,协同创新内涵更丰富,是一个完整的系统,包括创新平台搭建、创新成果生产和创新知识转化全过程。在该系统中,政府、高校、行业和企业各创新主体承担着不同功能,共同构成协同配合整体和创新组织体系。

非医学类高等职业院校学生健康科普教育的思考

健康科普教育是提高大学生健康素养的重要方式,对于非医学类高等职业院校学生尤其如此。在分析了目前非医学类高等职业院校健康教育的现状之后认为,当前的健康科普教育在社会、学校、教师、教材和课程各层面存在诸多问题,基本上是无效教育。为此,文章在健康科普教育大环境、教学机构、教育主体和具体实践途径等五个方面,提出了改善的建议。

协同创新引领下高职院校公益创业教育体系的构建

创业在本质上是一种创新行为。公益创业因其低风险和高成功率,逐渐成为大学生创业的首选。在协同创新的大背景引领下,高职院校构建公益创业教育体系,应贯彻主体多元化、打破壁垒、注重顶层设计和实践教学为主的原则,在创建多元化教师队伍、构建公益创业人才培养体系、进行创业教育支撑体系建设以及对外交流与合作方面做出努力。

政府购买背景下高职院校《公益创业管理》课程设计创新

推进政府购买服务是新时期全面深化改革的必然要求。在党中央的部署和要求下,各地方政府都列出了时间表。在这种大环境下,高职院校《公益创业管理》课程应该顺应时代潮流,以公益创业的具体任务为导向,以创业全过程为主线,采用新的教学方法,安排课程内容。

基于协同创新的高职院校社会创业教育体系的构建

社会创业因其低风险和高成功率,逐渐成为大学生创业的首选。在协同创新的大背景引领下,高职院校构建社会创业教育体系,应贯彻创业教育主体多元化、打破壁垒并消除障碍、注重顶层设计与统筹和实践教学为主理论为辅的原则,在创建多元化教师队伍、构建社会创业人才培养体系、进行创业教育支撑体系建设以及对外交流与合作方面做出努力。

听觉丰容对笼养北豚尾猴行为表达的影响

为了探究笼养动物对听觉丰容的行为响应,以天津动物园笼养北豚尾猴(Macaca leonina)(5只成年,4只未成年)为研究对象,采用扫描取样法,观察研究不同听觉环境(自然音乐、古典音乐和摇滚音乐)对北豚尾猴行为(刻板、理毛、休息和移动)表达的影响.结果表明:①与空白环境相比,自然音乐环境下,群组水平上北豚尾猴的刻板和休息行为增加,理毛和移动行为减少;②古典音乐环境下,北豚尾猴的休息行为增加,刻板和移动行为减少,理毛行为略有减少;③摇滚音乐环境下,北豚尾猴的刻板、理毛、休息和移动行为均减少;④3种音乐环境下,成年北豚尾猴的刻板和理毛行为均多于未成年北豚尾猴,休息和移动行为均少于后者,2个年龄组4种行为的排序均为休息行为>刻板行为>理毛行为>移动行为.综合比较不同听觉环境对北豚尾猴各类行为表达影响的整体效应,认为相比于自然音乐和摇滚音乐,古典音乐更适合作为笼养北豚尾猴听觉丰容的适宜音乐类型.