试论大学英语与英美文学教学的结合

中国高校大学英语课程的普遍现状是注重语言技能训练,忽略学生文学素养的提高。文学审美能力对语言学习具有重要意义,它能够全面提升学生素质,帮助学生了解语言文化内涵,激发学生学习英语的兴趣。因此,有必要将大学英语和英美文学教学结合起来,通过课堂讲授文学知识、课后阅读外文原著以及读后汇报交流等途径不断提高学生的文学素养。

从平行教育影响看集体教育的价值

运用平行教育影响原则来分析集体教育能够充分发掘出集体教育所具有的辩证思想价值,即教育的目的与手段、集体的共性与学生的个性、教育主体与客体的辩证统一。通过对集体教育思想实践价值的剖析,能够指导教育者为学生创造和谐的集体环境,树立整体施教观并探索个性教育的有效方式。

从萨缪尔·理查森的作品看书信体小说的局限性

英国小说家萨缪尔·理查森的作品是书信体小说的杰出代表,文章以他的三部小说为例讨论了书信体小说的局限性。由于书信体的特殊写作形式,使得作者难以清晰地表述其创作意图,读者在解读小说中的人物和事件时也常常陷入困境,而且导致了小说缺乏完整的故事情节。这些缺陷是书信体小说固有的,一味地去避免也会降低小说的艺术性。

互联网图像驱动的语义分割自主学习

针对目标任务收集新类别的海量标注数据通常需要大量时间和人力成本,并已成为语义分割技术投入实际产业应用过程的主要瓶颈.本文旨在以"网络监督"的方式,在仅利用用户提供的目标类别关键词以及相应自动搜索到的网络数据的条件下实现语义分割模型的自主学习.该任务的核心挑战在于网络爬取的图像中存在一定量的类别噪声,从而影响自主学习的可靠性.为了解决类别噪声问题,本文设计了一种新颖的噪声擦除模型.该模型通过每次从小批次样本的置信注意力区域中以跨样本的方式学习语义信息来擦除训练图像中与搜索关键词无关的区域.基于该模型,本文同时提出了一种能够用于训练语义分割模型的高质量伪标注生成方法.在国际主流的公开数据集(PASCAL VOC2012)上的大量实验表明,基于该方法的语义分割模型在利用网络监督与弱监督的条件下均取得了良好结果(mIoU=62.0%以及66.1%).