期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
不断探索爱国主义教育新途径
1
作者 王艳娟 韩凤晨 《教育探索》 北大核心 1997年第1期13-14,共2页
爱国主义教育是全民教育,重点是青少年,而学校是进行爱国主义教育的主要场所,要做到爱国主义教育常抓常新,则必须不断探索爱国主义新途径。笔者认为注重三个结合,把握四个层次,突出爱国主义教育的连续性、针对性,是使爱国主义教育落到... 爱国主义教育是全民教育,重点是青少年,而学校是进行爱国主义教育的主要场所,要做到爱国主义教育常抓常新,则必须不断探索爱国主义新途径。笔者认为注重三个结合,把握四个层次,突出爱国主义教育的连续性、针对性,是使爱国主义教育落到实处的有效途径。 一、注重三个结合,突出爱国主义教育的连续性 中学是世界观形成的重要时期,在中学生中进行爱国主义教育对于培养“四有”新人具有重要意义。在学生的爱国主义教育中坚持日常教育与主题教育相结合,校内教育与校外教育相结合,灌输教育与自我教育相结合,确保爱国主义教育的有效性和连续性。 展开更多
关键词 爱国主义教育 新途径 不断探索 学生干部 三个结合 灌输教育 独生子女 校外教育 自我教育 日常教育
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部