高校智能财务报销模式探究

完善的高校智能财务报销模式是提高高校财务治理水平、实现高校高质量发展的重要保证。本文通过对目前高校财务报销主要模式描述,总结高校财务报销主要模式存在的问题,分析基于业财融合完善高校智能财务报销的必要性;提出基于业财融合的高校智能财务报销模式实现途径;最后对基于业财融合的高校全线上智能财务报销实施困难进行思考。本研究有助于为顺利推进高校智能财务报销体系建设和财务数字化转型提供理论支持和实践参考。

新形势下加强高校经济合同管理探析

为加强高校法治工作建设,教育部、各省教育厅及高校相继出台了关于加强学校法治工作的实施意见或方案,强调防范法律风险。本文对高校工作中法律风险较高的经济合同管理进行了探讨,总结当前高校经济合同管理存在的问题,分析了问题产生的原因,提出了增强合同管理人员风险意识、完善合同管理制度、加强合同管理信息化建设、建立健全合同监督和考评机制等四个方面的改进措施,以期提高高校经济合同管理水平。

自媒体时代大学生意识形态教育的异化问题研究

自媒体的特点是自主性;意识形态教育的特点是主导性和灌输性,其两者之间的矛盾致使自媒体时代的大学生意识形态教育的异化,表现在师生关系、教育内容、教育过程等方面,包括教师主导作用弱化与学生主体性强化的冲突、内容构成的不确定性和内容呈现的碎片化、计划性与引导性双重弱化等。实现异化之克制,要通过优化师生关系、整合教育内容、完善教育过程等路径。

高校教育智库参与政府教育决策:定位、困境及路径

教育智库在服务政府教育决策、促进国家教育治理体系和治理能力现代化中发挥着重要作用。高校教育智库在平台建设、跨学科研究、人才引育等方面具有优势,是政府决策的智囊团、政策思想的生产者、政策人才的储备库。但是,高校教育智库在参与政府教育决策时也面临着理论性与应用性、学术性与政治性、独立性与服务性的范式矛盾。为此,要完善参与机制,构建政策实践导向的研究范式;完善评价机制,构建学术研究与政策研究相融合的研究范式;完善运营机制,构建独立自主的研究范式。

大数据思想政治教育研究综述

随着大数据时代的到来,我国高度重视大数据的创新发展及大数据应用于思想政治教育,使大数据思想政治教育研究成为可能。大数据思想政治教育的内涵及特征、价值及发展机遇、存在的问题、方法及模式路径等是学术界研究的核心论域,并取得了一定成果。当前的大数据思想政治教育研究内容走向纵深化、研究领域不断拓展、研究方法较为多样,但也存在基础理论研究、跨学科交叉研究、实证量化研究亟待加强等问题。

高职院校思想政治教育吸引力的逻辑机制与增强理路研究

高职院校思想政治教育吸引力是把高职学生吸引到思想政治教育上来的力量,是高职思政教育的应有属性。文章对高职思政教育吸引力的内涵、内在逻辑机制进行了阐述,对增强高职院校思想政治教育吸引力的原则进行了研究,提出了提升教育者的人格魅力、引导学生自我教育和自我更新、合理安排教育内容、恰当运用教育方法等措施,以增强高职思政治教育吸引力。

论情感陶冶法在大学生思想政治教育中的运用

情感陶冶法是以潜移默化的方式培养受教育者品德情感并最终提高其思想品德水平的方法。马克思主义关于非理性因素在认识中的重要作用原理、当代大学生的思想特点以及人文关怀理念是运用情感陶冶法开展大学生思想政治教育的主要依据。教育者要切实关心爱护大学生、利用或创设良好的校园文化环境、组织开展校园实践活动是运用情感陶冶法的主要思路。

人工智能时代高等职业教育人才培养模式变革:机遇、挑战及路径

人工智能时代,高等职业教育人才培养模式的变革势在必行。变革的机遇包括人才培养水平全面提升,因材施教、精准教育将成为可能,有助于打破壁垒形成人才培养的新形态;变革的挑战包括无业可就的挑战,高端技术技能型人才需求的挑战、人才培养内容调整的挑战;为此,可采取的路径包括更新人才培养理念和培养目标、调整人才培养内容和专业设置、优化人才培养方式和教育教学方法。

自媒体时代大学生主流意识形态安全的表征、风险及防范

自媒体时代大学生主流意识形态安全的表征异于以往,更具复杂性、隐蔽性、挑战性,由此为大学生主流意识形态带来一定安全风险,包括话语空间受挤压、话语权威被消解、泛意识形态化及敌对势力意识形态渗透等。为此,要构建话语表达机制、协同推进机制、跟踪监测及分析研判机制等,有效防范大学生主流意识形态安全风险。

学校自主管理成效研究——以中国和日本中学的比较为基础

文章利用PISA 2015数据,比较中日两国公立与私立中学的学校自主管理成效。经删除作答不全的被试后,中国公立与私立学校学生分别为8385人、818人,来自232所、24所学校;日本公立与私立学校学生分别为3972人、1520人,来自137所、54所学校。多层线性模型的结果显示:(1)学校自主管理维度中的资源自主与课程自主分别对中国私立学校学生的学习表现带来正向与负向影响,但是这两个维度并未对中国公立学校与日本的公立和私立学校学生起到明显影响;(2)学校自主管理维度中的校内科学活动频率越高,日本私立学校学生的学习表现越好。然而,该维度未在中日两国其他类型学校产生显著作用。根据结果,我国私立学校尽管拥有较高的办学自主权,但实际运作时仍然需要关注教育的"反效果"。

关于改进当代大学生学习观的思考

研读习近平总书记关于学习的重要论述,对于改进当代大学生的学习观具有重要的指导意义。高校应引导大学生以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,在个人理想与共同理想的辩证统一中感悟学习意义,在理论学习与实践锻炼的紧密结合中把握学习内容,在勤学善思与调查研究的有机统一中改进学习观。