韩创定作品

韩创定。1967年10月生。山西芮城人。中国美术家协会会员、山西运城学院美术系副教授。作品曾入选全国第九届、第十届美术作品展：第七届全国水彩粉画展：“亚亨杯”全国书画精品展；93加拿大文化艺术交流展：纪念“5．23”60周年全国美术作品展；全国首届小幅水彩画展：第二届“李剑晨奖”水彩画双年展。

中国水彩画中的民族意识和民族精神

中国水彩画是在西方水彩画的自身发展基础上,充分地融合了我国特有的文化内涵以及艺术表现形式而形成的,同时在这过程中又充分地融入了我国的民族意识和民族精神,从而赋予了水彩画强大的生命力以及独有的艺术特色。本文从民族意识的概述和民族精神的传承与发展这两个方面浅谈中国水彩画中的民族意识和精神。

当代意象水彩画创作中的问题思考

由于意象水彩画能与水墨写意画形成异质同构关系,审美取向与文人画尚意传统相契合,因而受到国人喜爱并取得了可喜的成绩。然而,意象水彩画发展到今天,受到了某种思维定势或思维观念的制约,呈现出一些不良倾向与偏差,陷入某种类似原地打转的困境,影响着思维向度的拓展,创作质量的提高和文化品位的跃升。笔者深入剖析了这些不良倾向产生的根源,试图找出症结所在,从而找到意象水彩画新的创作思路、途径与方法。

试论水彩画创作民族审美观与生活体验的联结

水彩画在中国的发展与中华民族的审美情趣产生了不同程度的碰撞、联系与融合,同时也与创作者的文化修养、美学观念、哲学思辨、生活体验等因素产生千丝万缕的关联。本文试从这两方面作一些剖析、研究和探索。

水彩画教学的三个误区

长期以来,人们习惯于将水彩画理解为工具简便、利用普及的色彩基础课;又因水彩与中国传统绘画工具、材料很接近,认为学习中国水墨便能使水彩画民族化。这些观点一直影响着水彩画教学,不利于中国水彩画的发展。

试谈水彩画本体语言与综合材料的运用

水彩画顾名思义,就是以水为媒介调和颜料完成的绘画作品。水彩画是一个外来画种,但由于其具有透明轻快、浓淡相宜、潇洒风雅的美学格调,

谈水彩画的美术教育功能

一、水彩画教学的美术教育意义 水彩画教学因其工具材料的便捷而受到美术院校师生们的欢迎,并成为一门重要的美术课程.尽管在不同的时期、不同层次的学校水彩画教学的方法不尽相同,但它的美术教育意义却是同等重要的.以下主要从两个方面来说明.……